《花的學�！稰PT課件(第一課時)
第一部分內容：走近作者
拉賓德拉納特 · 泰戈爾(1861年—1941年)
印度著名詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。泰戈爾出生于印度加爾各答一個富有的貴族家庭。以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。他的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解，泰戈爾的詩在印度享有史詩的地位，代表作《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《眼中沙》等。
《花的學�！愤x自泰戈爾的兒童散文詩集《新月集》，出版于1886年。當時，風華正茂的泰戈爾，正值春風得意。他的第一個女兒剛好降生，事業上也不斷取得成功。溫馨的家庭，錦繡的前程，使得青年詩人身心愉悅。正是在這樣的背景下，他寫了這本著名詩集。詩集問世之后，泰戈爾也因此被譽為“兒童詩人”。有人說，《新月集》是天使帶給人間的浪漫，是天堂送給大地的詩篇。
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花的學校PPT，第二部分內容：學習目標
1.會認本課5個生字，會寫12個生字，認識多音字“假”，理解生字組成的詞語。(重點)
2.朗讀課文，想象花在綠草上“跳舞”“狂歡”的情景。(難點)
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花的學校PPT，第三部分內容：初讀感知
聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。
自讀提示
請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
多音字
讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？
于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。
讀一讀：燕子媽媽高興地(de)對小燕子說：“我們要飛到南方過冬，小青蛙在地(dì)下冬眠，明年春天大家才會見面。”
檢查自讀情況
指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。
再讀課文，想一想課文寫了什么？
本文寫了頑皮活潑而且具有豐富細膩的想像力的孩子，在看到六月里雷電交作、風雨交加之后青草地冒出的花兒時，就在自己想像的天空里自由馳騁起來。
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花的學校PPT，第四部分內容：課堂小結
初讀課文后，你感受到了什么？
讀完這篇課文，讓我們感受到了花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。
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花的學校PPT，第五部分內容：當堂檢測
一錘定音(在帶點的字正確的讀音后畫“√”)。
放假(jià jiǎ) 荒(huāng hāng)野
碰觸(zhù chù) 雙臂(bèi bì)
衣裳(shang sang) 狂(kuáng huáng)風
在文中找出下面詞語的反義詞。
天上—( ) 干燥—( ) 鬧市—( )
假—( ) 獎—( ) 放下—( )
進去—( ) 有—( ) 慢慢騰騰—( )
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