《守護生命》PPT下載
第一部分內容:學習目標
1.知道維護身體健康的重要性,懂得維護健康是對生命負責任的態度。
2.關心自己身體狀況,珍視自己的生命,養成健康的生活方式。
3.增強安全意識、自我保護意識,掌握基本的自救自護方法。
4.懂得養護精神的要求,理解傳承優秀文化、發揚民族精神。
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守護生命PPT,第二部分內容:互動探究
活動一:運用你的經驗——討論守護生命的話題
(1)身體方面和精神方面。
(2)我認為守護生命需要愛護自己的身體,有強健的體魄,同時有一定的自我保護能力。(言之有理即可)
活動二:養成健康的生活方式
對照檢查,看自己有哪些對健康不利的習慣,并結合自己的經驗,說說自己的看法和建議。
我們的生命以身體為基礎,守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況,養成健康的生活方式,是一種對生命負責任的態度。
活動三:探究與分享——“如何對待自己的身體健康”
社會新聞鏈接 一天早上,杭州主城區某小學發生了一起學生跳樓事件,一名四年級的男生從教學樓上跳下。幸運的是,他沒有生命危險,只是雙腳骨折。據班主任老師反映,當天早上8點多,晨讀快結束了,班主任在收作業時,發現該男生的作業沒有做。由于這個男生已經有一個星期沒有做作業了。于是,老師讓該男生去辦公室給家長打一個電話。該男生從教室出來,1分鐘后就發生了跳樓事件。記者了解到,該男生的家長是做生意的,平時他被寄養在別人家。
小組內合作交流下列問題:
(1)請你分析這名男生自殺的原因。
(2)你認為這名男生用怎樣的方式解決問題才是合理的?
隨著年齡的增長和心智的發育,我們對人格尊嚴問題更加敏感,更加關注自己的內在感受。當某些內心需要得不到滿足,經受挫折時,我們不應采用過激的行為方式解決問題,甚至傷害自己的身體。成長中的我們,不能不珍視自己的肉體生命。
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守護生命PPT,第三部分內容:收獲平臺
學習了本課后,你有哪些收獲和感想?告訴大家好嗎?
我們的生命是以身體健康為基礎的,要對生命負責,對健康負責。面對災難,我們要掌握自救自護的方法。我們的生命又不僅僅是活著,還有不斷的精神追求,這讓我們的生命豐富多彩,也匯聚了中華民族的精神家園。
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守護生命PPT,第四部分內容:課堂訓練
1.在日常生活中,下列符合維護健康的生活方式的是( )
A.小胡是學校的尖子生,他經常晚上熬夜學習
B.為了擁有健康的體魄,小白經常在課余時間參加體育鍛煉
C.小新腸胃不好,但他總是抵擋不住垃圾食品的誘惑
D.小文為了早讀不遲到,總是以不吃早餐為代價
2.黑格爾說:“理想的人物不僅要在物質需要的滿足上,還要在精神旨趣的滿足上得到表現。”對此,下列理解正確的有( )
①人要關注并養護精神、谶^度的物質追求,容易讓我們喪失對真善美的體驗;③物質生活水平提高了,精神境界自然就得到提高、軐裥枰淖非罂梢宰屛覀兊纳溆
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子。” 康康所在學校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學校的做法( )
A.占用了學生的休息時間 B.影響了學生的學習成績
C.有利于學生的身體健康 D.忽視了學生的在校安全
4.有下列情況者,最好不要下河游泳( )
①患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎等疾;②處在月經期的女同學;③患有皮膚病、嚴重沙眼等傳染;④飽食或空腹時、劇烈運動或繁重體力勞動后
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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