《我們怎樣聽見聲音》聲音與環境PPT課件
教學目標
一、知道聲音是由物體振動產生的。
二、知道聲音是以波的形式向外傳播；知道聲音的傳播需要介質，不同介質傳播聲音的快慢不同。
三、了解聲波進入人耳后引起聽覺的過程。
四、通過觀察和實驗，探究聲音產生及傳播的條件
本章課標要求：
1、通過實驗，認識聲的產生和傳播條件。
2、了解樂音的特性。
3、了解現代技術中聲學知識的一些應用
4、知道噪聲的危害和控制的方法。
... ... ...
一、聲音的產生
聲音是由于__________產生的,振動停止，發聲也停止。
我們把_______________，叫做 ______。
議一議
哪些物體可以是聲源?
固體 液體 氣體都可以是聲源。
二.聲音的實質是一種波,我們把它叫做_______.
鼓面向左振動，又使右面的空氣變稀疏
鼓面向右振動，壓縮右面的空氣；使這部分空氣變密；
鼓面左右振動，空氣中就形成了疏、密相間的聲波，由近及遠向四周傳播出去。
聲波可以使其他物體振動
三、聲音的傳播條件
聲音的傳播都需要什么條件？
我們通常聽到的聲音都是通過空氣傳來的。
那么，液體和固體能不能傳播聲音呢？
... ... ...
結論
1.聲音可以在:______, _______,_______中傳播.
2.聲音在真空中______(填“能”或“不能”)傳播.
3.聲音的傳播需要:_______________
4.聲音產生及傳播的條件:
①________________
②________________
... ... ...
聲音在不同的物質中傳播的速度是不同的。
一般情況下，V固>V液>V氣 。
聲音傳播速度的大小除了跟傳聲材料有關外，還跟周圍的溫度有關。
聲速：聲音傳播的快慢。V = S / t
聲速與介質有關。固體中最快（鋼、鐵中5000m/s左右)
液體中較慢（水中1500m/s 左右）
空氣中最慢（在15°C 時 340m/s)
空氣中的聲速隨著溫度的升高而加快：每升高 1°C，速度增加 0.6 m/s .
... ... ...
當堂練習：
某人對著大山喊叫，2. 5 秒后才聽到回聲，他距大山約（ ）米。
一根長1000多米的鐵管兩頭封閉，中間灌滿水，甲在一端敲擊鐵管，乙在另一端能聽到（ ）次聲音先聽到（ ），后聽到（ ）最后聽到由空氣中傳來的聲音。
作業：
課堂作業：p29頁1、2、3、4、5、6。
課外作業 ：完成基礎訓練，組長檢查。
導學（預習）：a、聲音的高低叫什么？什么叫頻率？頻率跟音調有什么關系？比較不同頻率的波形；b、影響弦樂器音調的因素有哪些?什么是超聲？什么是次聲?。組長檢查預習情況。
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