《連減》加減混合運算PPT課件
教學目標
1、結合具體事例，經歷自主探索連減和有小括號的運算順序的過程。
2、掌握連減和有小括號的加減混合運算的順序，能正確進行計算。
3、在解決簡單問題的過程中，了解同一個問題可以用不同方法解答，增強數學學習的自信心。
想一想，還有其他計算方法嗎？
56＋29＝85（元）
100－85＝15（元）
你能寫成一個算式嗎？
100－（56＋29）
＝100－85
＝15（元）
在一個算式里，如果有小括號，要先算小括號里面的。
... ... ...
練一練
1.用100元錢購買下列商品中的任意兩種。算一算：還剩多少元？
2.算一算。
37＋26＋34 83－（30＋26）
92－27－44 55－（62－19）
3.看誰算得又對又快。
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