《五月的夜晚》PPT課件
教學目標
1、學生能夠運用舒緩而具有表現力的聲音演唱《五月的夜晚》，充分地表達夜晚的美好景色。
2、通過欣賞《花之圓舞曲》，學生初步了了解圓舞曲的風格及特點。
3、學生能在美好的歌聲中獲得和表達豐富的情感體驗，并運用打擊樂為歌曲伴奏，音樂的表現及創造力得到提高。
教學方法
學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。從本課教學目標出發，根據學生的學習特點，確定如下學法：整體感知法、視聽法、實踐法。針對教學目標和學生實際情況，在教學中主要采用以下幾種教學方法：創作法、合作討論法、表演法等。
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情景導入
1、圖片展示花朵，并引出要放的歌曲《花之圓舞曲》，引起學生興趣。
2、簡單介紹《花之圓舞曲》背景及圓舞曲特征。
3、復聽歌曲《花之圓舞曲》讓學生體會三拍子節奏并感受歌曲的美好情懷。
設計意圖：運用提問法，創設情景，集中學生注意力，激發其興趣，活躍課堂氣氛，為新課教學做了很好的鋪墊，從而引入新課教學--《五月的夜晚》。
（二）整體感知 新課學習
1、聆聽歌曲《五月的夜晚》
2、讓學生感覺歌曲中帶來了什么花的濃郁香味？
3、介紹一些大家熟悉的花所象征的美好祝愿。
設計意圖：讓學生全面感受歌曲的音樂情緒，主要是提高學生對音樂的感受，能投入其中。介紹花所特定的祝愿，能更好的幫助學生感受意境。
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學唱歌曲
1、在示范的前提下，哼唱歌曲。
2、再次聆聽歌曲，簡單分析歌曲異同。
3、用“la”模唱曲譜并用手勢表示旋律線。
4、完整演唱該曲，并要求注意保持音、頓音和音樂的表達。
表現歌曲
①師生二聲部卡農
方法：一二兩樂句齊唱，在歌曲的第三樂句開始，進行師生間隔兩拍的卡農形式的演唱。
②學生二聲部卡農
要求：學生用動聽的聲音間隔兩拍做卡農式演唱，并感受和聲美妙的效果。
設計意圖：在學生常會歌曲后進行卡農訓練，旨在提高二聲部演唱的和諧和均衡能力。
拓展
⑴選擇打擊樂器
⑵小組討論，創編節奏
討論問題：你怎樣為學生創編節奏
討論方式：將全班分成四組，進行二聲部的伴奏節奏創編
討論時間：3~4分鐘
⑶匯報演出
設計意圖：在聽、唱歌曲的基礎上，讓學生們通過親身的體驗和感受，以伴奏的形式即興創作，充分發揮學生的想象力和創造力，在創作過程中不斷接受和內化新的知識，并從中得到快樂。
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小結
今天我們欣賞了《花之圓舞曲》了解其背景和圓舞曲的特征，同時學唱并處理了歌曲《五月的夜晚》，還進行了二聲部卡農的學習和節奏的創編。
春天給人們帶來了舒適與溫馨，春天給大自然增加了活力與色彩各國人民都用自己的方式贊美春天用心歌唱春天。
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