《我是小音樂家》PPT課件
一、說教材
《我是小音樂家》是一首美國的兒童表演唱歌曲。
歌曲分為三段。歌曲旋律平穩、節奏規律，情緒活躍歡快。
歌曲難點是第2樂句的第一小節出現了八分休止符，讓學生在學唱、表演中，體驗做小音樂家的樂趣，并模仿原詞進行創編活動。
二 、說學生
三年級的學生具有好動和善于模仿的特點，更容易進入老師所創設的情境中，根據這一特點，采用聽唱、模仿、表演、合作等教學手段，更能激發學生對音樂的興趣，開發學生的音樂感知能力、挖掘孩子們在音樂表現上的創造潛力。
三、教學目標
1.能較準確、有表情地演唱《我是小音樂家》，并進行表演。
2.能正確掌握八分休止符的時值。
3.了解各種樂器的音色和演奏方式。
4.學生通過自己創編歌詞，表演歌曲，進一步增強對音樂的喜愛。
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教學過程：
一 情境導入
在《春天舉行音樂會》的音樂聲中律動進入教室。
用這首學生很喜歡表演唱的歌曲導入課堂，自然地將他們引入到“音樂會”的情境中。
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