《景陽岡》PPT課件10
簡介時代背景及作者
《水滸傳》的作者是元末明初的小說家施耐庵。小說描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八條好漢在封建統治者的殘暴迫害下起義的故事。本課節選的是武松在一家酒店開懷暢飲后，趁酒性上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。
武松排行第二，江湖上人稱武二郎，山東清河縣人。景陽岡借著酒勁打死老虎，威震天下，做了陽谷縣步兵都頭，后來投奔梁山泊。成為梁山第十四條好漢，步軍第二名頭領。
學習目標
1、認識11個生字。讀讀記記“限期、嚇唬、詭計、霹靂、酥軟、踉踉蹌蹌”等詞語。
2、朗讀課文，講講武松打虎的故事。
3、了解課文內容，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。
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第一課時
小組合作學習一
按照預習的六步法(注、找、寫、讀、思、議)預習第20課
溫馨提示：
1、組長按照步驟逐步完成。
2、聽寫不正確的課外多寫幾遍。
3、都完成后練習朗讀課文。
引導理解詞語積累
篩：斟。篩酒，即斟酒、倒酒。
如何：為什么。
但凡：凡是，只要。
印信：印章。
哨棒：防身用的木棍。
豈不枉送：難道不是白白送掉？枉，白白地。
請勿自誤：請不要使自己受傷害。誤，受傷害。
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第二課時
閱讀提示:
1. 認真讀課文，找出具體描寫打虎的部分多讀幾遍，可以邊讀邊批注。
2. 想一想，除了 “打虎”，課文還寫了哪些內容?
這些內容跟打虎有什么關系?
3. 武松給你留下了怎樣的印象?
合作學習一
1、默讀課文，找出具體描寫打虎的部分多讀幾遍，可以邊讀邊批注。
2、想一想，除了 “打虎”，課文還寫了哪些內容?這些內容跟打虎有什么關系?
溫馨提示：
1、找出武松打虎的內容后多讀幾遍，看看哪些語句給你留下了深刻的印象，說說讀后感受。
2、品讀相關句子，比比誰能讀出武松的氣勢來。
3、按事情發展的順序將課文分成四個部分，再回答上面第二題。
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理清脈絡，初步了解課文內容，以及每部分內容相對應的段落
第一部分（1～4）：武松進酒店喝酒，不聽勸告要過岡。
第二部分（5～6）：武松上岡后的思想變化。
第三部分（7～11）：武松打虎的經過。
第四部分（12）：武松打虎后下岡。
本文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店開懷暢飲后，趁著酒興，赤手空拳打死猛虎的故事。
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合作探究
武松給你留下了怎樣的印象?
提示：通過對課文的學習，我們對武松這樣一個人已經有了很多的了解，請在組內說一說，武松是一個什么樣的人？
武松—機智勇敢、武功高強、豪爽倔強、無所畏懼
在《水滸傳》中像武松這樣的英雄好漢有很多，有興趣的同學可以在課外讀讀《水滸傳》原著，感受小說中人物的精彩描寫。
當堂檢測
文章通過( )、( )、( )描寫，淋漓盡致地刻畫了武松( )、( )、( )的個性特點，突出了文章的中心。
《水滸傳》寫了108個梁山好漢，在以后還有很多章節描寫了武松精彩的故事，請同學們課后去閱讀《水滸傳》，你一定能感受到閱讀的樂趣。
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