《犟龜》PPT課件2
學習目標：
1.了解童話的特點，培養想象力和創新意識。
2.通過分角色有感情地朗讀課文，在讀中感悟，培養在實現理想而堅持不懈的精神。
3.理解“犟龜”的形象特點。
走近作者
米切爾•恩德，1929年生于德國。他是德國文學評論界公認的一位“在冷冰冰的、沒有靈魂的世界里，為孩子也為成人找回失去的幻想與夢境”的偉大作家，他的許多著作已經成為世界名著。他是一位多產的全方位的作家，除了兒童文學作品外，還寫了不少成人文學作品，總印數超過3000萬冊，被譯成40多種文字，在世界各國流行。如今米切爾•恩德這個名字，已像丹麥的童話大師安徒生的名字一樣家喻戶曉了。
什么是童話?
童話是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多采用夸張、擬人、象征等表現手法去編織奇異的情節�；孟胧峭挼幕咎卣�，也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根于現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。
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自由朗讀課文：
要求：
1.標記生字新詞，讀一讀，寫一寫。
2.體會各種動物說話的語氣、語調、語速以及它們的動作、表情。
字詞積累：
犟（jiàng）龜 瞌（kē）睡 蝸牛（wō）
荒漠（mò） 喪（sāng）服
哀悼（dào）障礙（ài） 疲勞（pí）
慶典:隆重的慶祝典禮。
哀悼:悲痛地悼念（死者）。
障礙:阻擋前進的東西。
興高采烈:興致高，情緒熱烈。
悶悶不樂: 因有不如意的事而心里不快活。
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語篇結構：
第一部分（1-3）：小烏龜聽了鴿子的談話后決定去參加獅王二十八世的婚禮。
第二部分（4-12）：具體描寫小烏龜在路上遇到的種種困難和阻礙以及戰勝困難的過程。
第三部分（13-17）：小烏龜最終看到了從未有過的、最美麗、最盛大的慶典。
討 論：
1、小烏龜“想了一天一夜”，它都想了些什么呢？
2、課文的標題是“犟龜”，小烏龜的“犟”表現在哪些地方？你如何評價這樣的性格？
拓 展：
1.小烏龜并未趕上獅王二十八世的婚禮，算不算個勝利者？
2.文中的小烏龜真的是“固執，不可改變”嗎？
3.你在學習、生活上可以從“犟龜”身上學到了什么？
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小 結：
做任何事情，要獲得成功，不僅要認準一個目標堅持到底，還要有勇氣戰勝種種艱難險阻。(中心)
小烏龜以它“犟”的性格歷盡千辛萬苦，終于實現了它的愿望，那么，我們在生活、學習、工作中也應該有一種“犟”的性格，以信心、勇氣和耐性，認準目標不放棄，實現自己的夢想。
課后作業：
1、課外閱讀米切爾 · 恩德的其它童話作品。
2、如果犟龜回來的途中又遇到了原來的動物，當它告訴它們自己參加了獅王二十九世的婚禮，這些動物會有什么反應呢？（可想想它們的神態、動作、語言等）
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