《童年的發現》PPT課件13
學習目標
1．默讀課文，了解作者童年發現了什么，是怎樣發現的以及為什么會有這樣的發現。體會作者的思想感情。
2．學會“妨、礙”2個會認字，讀讀記記“妨礙、情不自禁、隨心所欲、天賦、癡迷、一本正經”等詞語。
理解詞語
妨礙 情不自禁 隨心所欲
天賦 癡迷 一本正經
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課文課講了一件什么事?
課文重點寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程。
第一段（1—2）：講“我”九歲的時候發現了有關胚胎發育的規律。
第二段（3－13）：介紹“我”發現這一規律的具體經過。
第三段（14－19）：講述“我”因此受到的懲罰，以及“我”由此產生的感受。
閱讀思考
1.“我”童年時為什么會有這個發現？
2.體會“我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險”的含義。
3.你自己是否也有過童年的發現，說出來跟同學交流。
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理解語句
“我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。”
進化論是英國生物學家達爾文所創立的關于物種起源和發展變化規律的學說。按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化成人的過程。作者的有意強調：“九歲”“完全”“獨立”等詞，無不在顯示著“我”這個發現的不同凡響，和對這個發現抑制不住的自豪!
“那天我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題……等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解。”
“我渴望弄明白，人究竟是怎么來的……恨不得從魚身上發現將來的人應該具有的某些特征。”
“我”是一個執著探索的孩子
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拓展學習
哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地球運行。16世紀，波蘭天文學家哥白尼，根據30年的天文觀察和推算，認為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環繞太陽運轉。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，不然就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把 “太陽中心說”的著作發表。
從“我”的童年發現中，你有什么啟發或體會？
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