《鯀禹治水》PPT課件4
創設情境
你讀過哪些我國古代的神話故事，說說你讀后的感受。
關于《山海經》
這篇課文取材于我國先秦時期主要記錄古代神話、地理等方面內容的古籍《山海經*海內經》�！渡胶＝洝肥侵袊惹毓偶�。一般認為主要記述的是古代神話、地理、動物、植物、礦物、巫術、宗教、古史、醫藥、民俗、民族等方面的內容�！渡胶＝洝吩瓉硎怯袌D的，叫《山海圖經》，魏晉以后已失傳�！渡胶＝洝酚涊d了許多詭異的怪獸以及光怪陸離的神話故事，長期被認為是一部荒誕不經的書。有些學者則認為《山海經》不單是神話，而且是遠古地理，包括了一些海外的山川鳥獸。
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預習檢查
“壤”是左右結構的字，右半部分筆畫多，書寫時各個筆畫要對齊寫緊湊。
“燙”是上下結構的字，寫時注意上大下小。
土壤 汗流浹背 歡呼雀躍
秘藏 泛濫成災 大發雷霆
治理——管理 拯救——挽救
率領——帶領 理會——理睬
（1）比喻大發脾氣，高聲訓斥。
（大發雷霆）
（2）江河湖泊的水溢出，形成災害。
（泛濫成災）
（3）形容高興得像雀鳥一樣跳躍。
（歡呼雀躍）
（4）汗水濕透了背上的衣服，形容出汗很多。
（汗流浹背）
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自學提示
1、說說課文寫了什么事。
上古時代，鯀與禹父子兩代人為了消除水災，讓人們免受洪災之苦，想盡辦法，歷盡艱辛治理洪水。鯀借助神力偷出天帝的寶物——息壤，用以趕退洪水，卻付出了生命的代價；禹繼承父親鯀的遺志，完成拯救人類的事業。經過十三年的苦戰，大禹終于將洪水徹底制服。
2、根據 “治水原因”“鯀怎樣治水”“禹怎樣治水”，將課文分成三段，并概括每段段意。
第一部分（1）交代故事的起因，寫上古時代的中國鬧過一次大水災，人們受盡了洪水的折磨，便苦苦祈求天帝驅逐洪水，可天帝毫不理會。
第二部分（2-4）寫一位叫鯀的天神非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水，于是他偷出了天帝的寶物息壤，天帝知道偷走寶物，派人殺死鯀。
第三部分（5-10）鯀死后尸體三年不腐爛，從肚子里鉆出大禹，大禹繼承父親遺志，終于將洪水徹底制服。
自學提示
1.讀第一自然段，思考 “鯀和禹為什么要治水”。
2.理解“哀求”與“祈求”，想象人們當時會怎么做、怎么說，體會人們遭受洪水災害時的悲慘與無助。
3.有感情朗讀第一自然段。
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鯀和禹雖然治理洪水的方法不同，但共同的精神是什么？
善良，同情人們的遭遇，都有幫助人們治理洪水的決心。
有改造自然、征服自然的強烈愿望，有勇敢、奉獻的崇高的精神。
全文總結
這個傳說讓我們體會到了中華民族的勤勞、智慧、勇敢、奉獻、堅毅不屈、萬眾一心戰勝困難的民族精神。
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