《鯀禹治水》PPT課件2
鯀：傳說中上古時代的一位天神
禹：即大禹，鯀的兒子。
（禹是夏朝的第一位天子，因此后人也稱他為夏禹。他是我國傳說時代與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績，就是歷來被傳頌的治理滔天洪水，又劃定中國國土為九州。后人稱他為大禹，也就是偉大的禹的意思。）
治水：治理洪水，治服洪水
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讀一讀
禹 汪 壤 燙 浹
一片汪洋 苦苦哀求 斥逐洪水
毫不理會 悲慘遭遇 大發雷霆
山南海北 成千上萬 挖渠開山
四處橫溢 泛濫成災 不畏艱險
汗流浹背 毫不在乎 冬去春來
歡呼雀躍 興奮不已 天寒地凍
汪洋——形容水勢浩大的樣子。
哀求——苦苦請求。
祈求——請求;懇切地希望得到。
斥逐——排斥，驅逐。
息壤——古代傳說的一種能自生長，永不減耗的土壤。
拯救——挽救;救濟。
滾燙——滾熱。
遺志——死者生前的志愿。后多指生前沒有實現的志愿。
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1、說說課文寫了什么事。
上古時代，鯀與禹父子兩代人為了消除水災，讓人們免受洪災之苦，想盡辦法，歷盡艱辛治理洪水。鯀借助神力偷出天帝的寶物——息壤，用以趕退洪水，卻付出了生命的代價；禹繼承父親鯀的遺志，完成拯救人類的事業。經過十三年的苦戰，大禹終于將洪水徹底制服。
2、根據 “治水原因”“鯀怎樣治水”“禹怎樣治水”，將課文分成三段，并概括段意。
（1）交代故事的起因，寫上古時代的中國鬧過一次大水災，人們受盡了洪水的折磨，便苦苦祈求天帝驅逐洪水，可天帝毫不理會。
（2-4）寫鯀非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水，于是他偷出了天帝的寶物息壤，天帝知道偷走寶物，派人殺死鯀。
（5-10）鯀死后尸體三年不腐爛，從肚子里鉆出大禹，大禹繼承父親遺志，終于將洪水徹底制服。
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閱讀質疑
①鯀禹父子為什么要治理洪水？
②鯀禹父子治理洪水的辦法有什么不同？邊讀邊畫出最令你感動的語句，并把自己的體會做出批注。
③想一想鯀禹父子共同的精神是什么？
細讀感悟
●交流一：鯀禹治水的理由
上古時代的中國鬧過一次大水災，人們受盡了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驅逐洪水，可是天帝毫不理會。鯀禹父子非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水。
●交流二：鯀是怎樣治理洪水的。
①讀讀課文的3—4自然段，說說自己的感受。
②“息壤”是怎樣寶物，神奇在什么地方？
③天帝為什么要大發雷霆？你對天帝有什么看法？
④ 你怎么評價鯀？
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鯀治水的方法：
①探聽秘藏息壤的地方。
②請神鳥帶路，請神龜挖洞，偷出了息壤。
③把息壤放在地上，說一聲“長” ，息壤便伸展開來，趕退了洪水，露出了地面。
鯀治水的結果：
①天帝發現息壤被偷走，派火神祝融殺死了鯀，奪回了息壤。
②洪水重新泛濫，人們再次體會陷入災難。
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全文總結
這個傳說讓我們體會到了中華民族的勤勞、智慧、勇敢、奉獻、堅毅不屈、萬眾一心戰勝困難的民族精神。
我能行
學了本文后，你最喜歡的是（大禹），因為（ ）。最討厭的是（ ），因為（ ）。
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