《小獅子愛爾莎》PPT課件4
學習目標
1.認識本課的生字，有感情地朗讀課文，懂得“我”把小獅子放回大自然的原因。
2.了解愛爾莎的成長過程和生活習性，理解“我”和小獅子之間的深厚感情，增強同學們愛護動物、保護動物的思想感情。
1.默讀課文，用波浪線畫出點明小獅子愛爾莎年齡的語句。
2.讀讀想想，課文是按怎樣的順序敘述的？
... ... ...
犀牛的脾氣很暴躁,不管是什么,甚至是火車頭,它也敢撞.
A.小獅子愛爾莎出生才兩三天，它的媽媽就死了。
B.五個月以后，它長大了，很強壯。
C.愛爾莎快兩歲了。
D.愛爾莎和我一起生活了三年。
1.請同學們用“＿＿＿”畫出我愛愛爾莎的語句。
2.用“===”畫出愛爾莎愛我的語句。
3.想想應該分別讀出什么樣的語氣？
... ... ...
總結回顧
同學們，學習了課文，你有什么體會？你認為自己應該做哪些事情？
讀準下列紅色字的讀音
粗糙（ ） 撫（ ）摸 暴躁（ ）
吮（ ）吸 剖（ ）開 恢（ ）復
耷（ ）拉 和睦（ ）相處
犀（ ）牛 垂（ ）頭喪氣
讀課文,再根據下面的句子填空.
我又高興又難過地接待了它,就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣．
... ... ...
你能根據下面詞語的意思,按不同的感情色彩分類嗎?
垂頭喪氣 妙趣橫生 上竄下跳
金碧輝煌 雪中送炭 三心二意
五彩繽紛 藏龍臥虎 全神貫注
油腔滑調 狐朋好友 妙筆生花
游山玩水 廢寢忘食 奇花異草
表示贊揚、好感的詞語: A
表示厭惡、貶低的詞語: B
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拓展交流
同學們你有過自己喜歡的動物嗎？仔細觀察過它們嗎？如：它小的時候是什么樣的呢？后來呢？長大的情況又是怎么樣？你最喜歡的是它的什么？
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