《程門立雪》PPT課件2
學習目標
1．能借助漢語拼音正確認讀本課5生字。
2．朗讀課文；在閱讀的過程中想一想，楊時為什么冒雪站在程老師家門口。
3．知道尊師是中華民族的優秀傳統美德。
程 宋 尊 默
疼 慈 祥 容
尊敬 請教 咱們
等待 心疼 驚動
漫天飛舞 程門立雪
... ... ...
比較：
他們就站在門口，背書，等待著。
他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。
走到程老師家門口，楊時剛想敲門，忽然，聽見程老師打鼾的聲音，就悄悄地對同學說：“程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！”他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。
老師這里有幾組姐妹字，你能給它們找朋友嗎？
楊（ ） 宋（ ） 著（ ） 敬（ ）
揚（ ） 林（ ） 都（ ） 警（ ）
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《程門立雪》PPT課件4 學習目標 一.認知目標：認、讀、運用本課的生字生詞。 二.技能目標：學會自己獨立閱讀一篇文章，思考老師提出的問題。 三.情感目標：知道尊師是中華民族的傳統美德。 本課生字： chng sng zūn m 程 宋 尊 默 tng c xing rng 疼 慈 祥..
《程門立雪》PPT課件3 程 尊 默 慈 祥 疼 驚 醒 宋 容 盡 息 急 題 楊時是宋朝的大學問家。他很愛學習，也非常尊敬老師。 楊時既________又________。 程是指誰？ 立雪是什么意思？ 程門立雪的又是什么意思？ 程 門 立 雪 ( )( )( )( ) 站立在程頤老師家門口..
《程門立雪》PPT課件 程頤（1033～1107） 中國北宋思想家，理學創立者之一。字正叔。河南洛陽人。 學者稱伊川先生。十四五歲時，與兄程顥同學于周敦頤。 楊時（1035-1135），北宋哲學家，字中立。晚年隱居于龜山，學者稱為龜山先生。 我能讀: 尊敬 等待 漫天..
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