《清貧》PPT課件2
《孟子·滕文公下》：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”
意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。
方志敏簡介
方志敏（1899-1935），江西人，我國早期革命領導人之一,中國共產黨江西省組織創始人之一,閩浙贛革命根據地和紅十軍的創造者。1934年，方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊北上，任紅10軍團軍政委員會主席。1935年1月24日，北上抗日途中，至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截，艱苦奮戰兩月余，被７倍于己的敵軍圍困。他帶領先頭部隊奮戰脫險，由于叛徒的出賣，方志敏同志被捕，在獄中，面對敵人的嚴刑和誘降，他正氣凜然，堅貞不屈,拒不投降。方志敏用敵人讓他寫“供詞”的紙筆，在極端艱苦的條件下，寫下了傳世之作《清貧》和《可愛的中國》等，成為教育后代的生動教材 。1935年８月６日在江西南昌下沙窩英勇就義，時年36歲。
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方志敏為什么以清貧為題目？
方志敏以“清貧”為題，表現了他的生活態度，無論革命事業處于何等困境，始終堅持信念，不彷徨、不動搖、不退縮的崇高氣節。
給下列劃線字注音:
1．奢侈 2．奇跡 3．矜持不茍
4．金鐲 5．拋擲 6．威嚇
7．深山塢 8．齒冷 9．流血
我會念這些生字
頗 茍 樁 俘 襖
擲 哼 騙 襠 瞎
褂 侈 籌
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理解詞義：
奢侈：揮霍浪費錢財,過分追求享受。
籌集：籌取征集聚集
矜持不茍：保持莊嚴的態度；不茍：不草率。端莊嚴謹，毫不馬虎,態度認真,一絲不茍。
威嚇：指用武力或威風使對方恐懼或產生自卑感的方法或手段。
分角色朗讀課文，找出“我”與“士兵”的對話內容，揣摩方志敏和國民黨士兵對金錢抱有怎樣的態度，把握朗讀情感？思考問題：
1.課文那些地方體現出方志敏的清貧？
2.方志敏是清貧還是富有？
3.本文主要敘述了一件什么事？
4.了解課文內容體會方志敏生活的清貧與精神的高尚。
讀完以后，三個班長要把這個故事表演出來！班長表演完，我要每組找一個同學來表演一下！
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思考：被捕當天明明是“一個最不幸的日子”，為什么卻說成“一樁趣事”呢？
（1）方志敏身無分文，敵方士兵卻想借機發財。
（2）他們的急迫、兇惡、失望和迷茫，在方志敏看來十分可笑.
（3）一個“趣”字表達了方志敏對敵人的蔑視和對自己獻身事業的自豪。
研習課文"趣事"部分
刻畫人物：語言、動作、神態、心理、外貌。
分析富有表現力的詞、句。
1、默讀課文，圈劃出國民黨士兵心態變化的、相互照應的三個詞語，分析表現了人物什么特點？
2、圈劃出國民黨士兵搜身時用得好的兩個動詞，分析為什么？
3、敵人搶方志敏身上的表和水筆，表現了什么本性？
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第一次搜身
心理描寫：國民黨士兵貪婪的本性。
動作描寫：“搜”、“摸”、“捏”等幾個連續的動作---國民黨士兵貪婪猥瑣
語言描寫：
國民黨士兵：威嚇---兇狠惡毒
方志敏：在威嚇下保持正氣 凜然、堅貞不屈 臨危不懼
第二次搜身
語言描寫：
國民黨士兵：貪婪和固執。
方志敏：革命理想高傲的氣質，正氣凜然，堅貞不屈，同時也包含了對國民黨的輕視與不屑。
動作描寫：彎腰弓背（那都是沒骨氣的反面角色的 形象，可見這兩個國民黨兵士為了金錢完全不顧 及自己的人格) 貪婪
心理描寫：不甘心，貪婪
第三次搜身
動作描寫: 不甘心，貪婪和偏執。
語言描寫：表現國民黨士兵搜不到東西不甘心而又不得不承認的無奈。
心理描寫：國民黨士兵從熱望經歷了好多波折到失望的心理，正是對他們貪婪固執愚蠢的品格的生動寫照。
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課文哪些地方寫出了方志敏的清貧？
“哪知道從我上身摸到下身，從襖領捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆之外，一個銅板都沒有搜出。”“是不是還要問問我家里有沒有一些財產？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多，去年 暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山屋里保藏著~~怕國民黨軍隊進攻時，被人搶了去，準備今年暑假拿出來再穿，那些就算是我唯一的財產了。”
主題思想
本文通過描寫方志敏在被俘的時候，敵人對其進行搜身，結果只搜出一只時表和一支自來水筆的故事，表現出了方志敏的清貧，同時也表現出了以方志敏為代表的革命者的清貧，反映了革命者們矜持不茍、舍己為公、甘愿清貧的優秀品質。
讀了課文，你明白“清貧”的含義了嗎？結合有關語句談談你的理解。
清貧的意思是貧窮，文中指的是革命者樸素的生活。如文中方志敏對敵人說的話：“你們要相信我的話，不要瞎忙，我不比你們國民黨當官的，個個都有錢，今天我確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為了發財!這段話寫出了共產黨人的清貧和國名黨的當官富有，革命者之所以清貧是因為他們把籌集到的錢都一點一滴的用在革命事業。
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