《知音》PPT課件3
教學目標：
一、能正確地、流利地朗讀全文，有感情地朗讀重點段落
二、用不同的方法理解“知音、密匝匝、一唱一和、互喚互答“這幾個詞。
三、組塊閱讀，感悟人與動物之間建立”知音“關系就能實現人和動物的和睦相處。
整體感知 局部思維 遷移拓展
訓練重點：
一、理解課文內容，有感情地朗讀課文。
二、了解籠中畫眉鳥的”知音“是誰？
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欣賞小畫眉
默讀課文，畫出描寫畫眉的句子并相互交流。
“尤其是那只畫眉，不僅長得漂亮，叫得也最亮，音色也最動聽，觀眾圍了密匝匝一圈兒。”
“老人將那鳥兒逗弄一番，那鳥叫得更歡更響了，并撲扇了幾下翅膀，眼睛一眨不眨地望著籠外的世界。”
輕聲朗讀第一自然段：
1.這片小樹林給你什么印象？你從哪兒感受到的？
2.這只被關在籠里的畫眉看到這種情景會怎么想呢？
朗讀第二自然段
1.“而最招人耳目的，要算鳥語園了。” 這句話用在這里的作用是什么？
2.鳥語園有什么特點？
3.如果你此時就是籠里的這些鳥兒中的一只，看到這種情景你會有怎樣的想法呢？
4.誰最了解它的這種想法？
5.聽了少年的這番話，老人會怎么做呢？
6.“它是在悠然的叫呢，還是在憂郁地叫？也許，它是在告訴人們就是誰是自己的知音。”談談你對這句話的理解。
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