《讓生命之花綻放》珍愛生命PPT課件2
學習任務：如何珍愛我們的生命(即如何讓生命之花綻放)？
1、肯定生命，尊重生命
活動1：回歸生活 尊重生命
做一做：你能為他人帶來快樂和幸福，試試看吧！
父母很辛苦，我能_________
我的同桌學習不如我，我會_________
老師的嗓子嘶啞，我會_________
在公共場合，看見有人起哄，我會_________
災區的小朋友遇到困難，我可以_________
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馬加爵、蔡某對待他人、自己生命的態度怎樣？
2004年，云南大學學生馬加爵殺害四名同學一案震驚全國。四名同窗好友的寶貴生命，在馬加爵眼里如同草芥，他可以毫無顧忌地用殺戮泄憤。
2004年3月2日，僅僅因為自己一直擔任的班長被撤換，而同學們又在一邊議論，�？谀持袑W初中二年級蔡某在家里喝下了農藥，經醫生挽救才轉危為安。
智慧課堂
母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？
母親告訴我們應該怎么對待生命？
小結：（3）每個人對國家、社會和他人都有價值。為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為國家和社會作出貢獻，就更能體現自己生命的價值。因此我們要肯定生命，尊重生命。
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什么樣的生命最有價值呢？
小結（1）：生命的意義不在于長短，而在于對他人、國家和社會的貢獻。
怎樣才能提升生命的價值？
小結（2）：①我們要從學習和生活中的小事做起，幫助他人、服務社會。
②我們要珍愛生命，追求生命的質量，不懈努力，提高本領，奉獻社會，實現人生的意義與價值。
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練習題1（單選）.雷鋒、任長霞、霍英東„„這一個個名字都長久縈繞在人們心間。他們的生命雖然已經結束，可他們為社會所作的貢獻，他們的精神力量卻讓后人永遠懷念。下列對此分析正確的是（ ）
A為社會作出貢獻，可以讓生命價值得以延伸
B個人利益比社會和集體利益更重要
C英雄模范人物的生命是無限的，與常人不同
D普通人無法延伸生命的價值
2（多選）.湖南省衡陽市一棟居民樓發生火災。為疏散群眾和解救仍在大火包圍中的群眾，20名消防官兵 2/ 3獻出了自己年輕的生命。對他們的犧牲，下列認識正確的( )
A、他們不懂得珍愛生命，缺乏生命意識
B、為他人為社會做出較大貢獻的生命更有價值,更有意義,更值得敬重
C、為人民群眾的生命和利益犧牲是使人生價值最輝煌的唯一途徑
D、他們的生命雖然短暫，卻創造了最有價值的人生
3.作業：如何珍愛生命？
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