《公平是社會穩定的天平》我們崇尚公平PPT課件5
學習目標
目標一：通過名言警句和案例學生理解什么是公平？公平是怎樣產生的；
目標二：學生辨別身邊的公平和不公平現象，結合案例體會不公平的危害；通過例舉國家措施，明確公平對個人和社會的積極作用，樹立社會責任感，追求公平，做一個有正義感的人。
關于公平的名言警句
平出于公，公出于道〈呂氏春秋〉
理國要道，在于公平正直（唐·吳兢）
公與平者，即國之基址也（清·何啟）
公平是天平上的平衡__畢達哥拉斯
公平是一種美德，這種美德知道 在特定環境中如何行動，知道在何種情況下如何做是最好的__蘇格拉底：
公平即和諧，沒有公平就沒有和諧_ 柏拉圖
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公平在比較中產生的
公平意味著機會的均等；機會均等原則
公平是得到自己該得的，是分擔自己該做的；按貢獻分配原則
公平要求援助弱勢群體。補償原則
公平是什么
公平是得到自己該得的,分擔自己該做的
公平意味著處理事情合情合理
中心涵義:社會上每個人都應當被公正平等的對待,每個人都是獨立的、平等的、自由的,社會給與每個人的機會是均等的,每個人所擁有的權利神圣不可侵犯
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不公平現象
身邊的不公平事件:同學考試作弊取得了比你高的成績;老師偏愛學習好的同學;運動會上裁判判罰不公;班級評比中不如你們班的班級勝出;買東西時買到假貨等
社會中的不公平現象:分配不公;貧富差距拉大;官員利用權力為自己謀利;擇�，F象;足壇黑哨;招聘名額內定;養老金雙軌制;運動員服用興奮劑取得優勝;弱勢群體利益得不到保證等
各抒己見
當前，城鄉學校之間還存在著許多差異，請你就如何縮小城鄉教育差距，實現“均衡教育”向有關政府部門提些建議。
1、加大對農村中小學的經費投入，努力改善農村中小學的辦學條件和教學環境。
2、充實農村中小學教師隊伍，鞏固和提高農村中小學的師資水平。
3、加快農村中小學標準化建設，科學設點布局，合并一些規模較小的農村中小學。
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二、社會穩定和發展需要公平
有了公平，人們才享有各種平等的權利，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，才能充分調動社會成員的積極性。（對個人）
整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續發展。（對社會）
問題探究：你言我語
（1）國家為貧困大學生提供助學貸款，而其他學生則無權享有。
（2）國家規定對外地農民工子女免收借讀費這公平嗎？
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