《魯濱遜漂流記》PPT課件3
新課導入:
設想有一天你身處這樣的困境：
黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而你的水，只夠用兩天了……
你該怎么辦？
作者簡介
1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個新人，成了當時中小資產階級心目中的英雄人物，是西方文學中第一個理想化的新興資產者形象。
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學習目標
1﹑能正確﹑流利的讓讀課文。
2﹑聯系上下文理解詞語意思。
3﹑能正確書寫課本生字。
4﹑了解《魯濱遜漂流記》故事梗概，了解魯濱遜在島上遇到的困難以及他是怎么克服困難的，從中受到啟發。
詞語解釋
簡陋：住的地方狹小，不華美。
叛亂：武裝叛變。畏懼：害怕。
宴會：賓主在一起飲酒吃飯的集會。（指比較隆重的）
凄涼：寂寞冷落，凄慘，本文用來形容環境。
天涯海角：形容極遠的地方或彼此之間相隔極遠。
桅桿：船上掛帆的桿子。
流落：窮困潦倒，飄泊外地。
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當堂訓練
泅（ ） 沮（ ）喪
擱（ ）淺 （ ）痕
凍餓之虞（ ）
聊（ ）以自慰
仔細觀察這個人物,說說他給你留下怎樣的印象?
他衣衫襤褸、身體強健、置身荒島、勇敢堅毅、樂觀積極的人.
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自學指導一
1、請用簡潔的語言概括課文的主要內容
本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇到大風，船翻了，漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰勝種種困難，歷盡磨難，在島上生活了二十多年，最后終于獲救回到英國的一件事
2、課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？
3、課文按什么順序寫的,寫了哪幾件事?
按時間順序寫的
寫了海上遇難、荒島定居、畜牧種植、救“星期五”、回到英國.
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從孤立無援到知足安命，魯濱孫經歷了一段心理變化的過程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？
１、同船的11個人中，死了10個，就他一人活著，是上帝對他的關照。
２、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對他的恩賜。
３、而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中體現了魯濱孫要頑強活下去的理由。
自學指導
1.他就找了些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，陸續搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條狗，兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。
從“當他看到船有一半浮在海面上時，做了木筏劃到船邊，結果收獲甚大”可以看出他很聰明，抓住一絲希望也不放過，結果找到了許多吃的、用的。“在凄涼中感到一絲安慰”。“安慰”是在這個荒無人煙的小島上能帶回一條狗、兩只貓與魯濱孫作伴，那是令人欣慰的！
2．他差不多淡忘了回到英國、回到文明社會的希望。
從這里可以看出魯濱孫在經過二十多年在荒島上的辛勤耕耘，已衣食無愁，并且有野人“星期五”陪伴，生活很愉快，差不多對回到英國、回到文明社會已經失望了，覺得沒有可能了，快忘了回到英國的希望。
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故事欣賞：概括魯濱孫遇險流落荒島之前的三次遠航經歷。
第一次航行出海是十九歲，是跟隨朋友坐船到倫敦，途中遇到大風浪，船只沉沒，但最終相安無事。
第二次出海是到非洲經商，賺了一筆錢。
第三次是到非洲幾內亞做生意，又遭不幸，被摩爾人俘虜，做了奴隸。后來趁機逃跑，在海上逃亡了十多天，被一艘商船救起來到巴西。
魯濱孫的經歷給了我們什么啟發？
在學習和生活當中遇到困難時，你是怎樣做的？應該怎樣做？聯系實際談一談。
在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。
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