《兩小兒辯日》PPT課件5
背景介紹
這篇傳說故事選自《列子·湯問》。
《列子》一書相傳是戰國時鄭國人列御寇的作品。列子屬于道家學派，孔子屬于儒家學派，而兩家是對立的學派，常�；ハ嘧I諷。列子寫這故事，是譏笑孔子的無知。其實兩小兒的疑問，也是列子提出的問題，這個疑問，列子也不能解決。
《列子》中多記民間故事、寓言和神話傳說。如愚公移山等。形象鮮明，含義深刻，具有較高的文學價值和思想價值。
孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。他的一生言行被他的學生編成《論語》一書，留傳于世。
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學習目標
1、能根據課后注釋疏通文意。
2、有節奏地朗讀課文，背誦課文，并復述故事。
3、理解課文內容，體會道理并應用于生活。
給下面畫線的字注音:
辯斗 盤盂 滄滄 涼涼
探湯 孰為汝多知乎
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研讀課文
1、太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結論，其根據是什么？
2、兩小兒為什么會有不同的看法？
因為兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結果也就會不一致。
3、你覺得“兩小兒笑曰”， “笑”有什么含義？
(1)嘲諷的笑，大圣人也有不知道的。(2)驕傲的笑，我們難倒了最有學問的人。
(3)痛苦的笑，孔子都不知道，那誰還能知道答案呢？……
4、“孔子不能決也”，你能想到什么？
知之為知之，不知為不知，是知也。
學海無涯，我們應該樹立終身學習的思想。
認識事物的角度不同，得出的結論就不同。
學習兩兒獨立思考，勇于質疑的精神。 ……
5、孔子答不出來，他的態度是怎樣的？可取嗎？
他能實事求是，不怕露丑，我們應該向他學習。（知之為知之，不知為不知）
6、這個故事對你有什么啟發？
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啟 示
1、宇宙無限，知識無窮，學無止境，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學習。
2、認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質疑。
3、知之為知之，不知為不知，要誠實謙虛。
4、認識事物從不同角度出發考慮，會有不同結論，要注意客觀科學地分析事情。
課堂探究合作學習
1、以“這篇文章講述了一個______故事”說一句話。
2、兩小兒辯斗，一個人根據______斷定“日始出近，日中遠”。另一個根據______斷定“日初遠，日中近”。
3、你認為孔子是個______的人。你認為兩小兒有______精神。
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孔子名言
學而時習之，不亦說乎？ 溫故而知新，可以為師矣。
知之為知之，不知為不知，是知也。
敏而好學，不恥下問。
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