《扁鵲治病》PPT課件7
扁鵲,真名秦越人,戰國時期醫學家。他精通各科目醫學內科,創造了中醫上的望、問、聞、切四大診法。有一次,扁鵲路過虢國,聽說那里的太子死了已有半天了。扁鵲就向宮里人問了一些情況,認為太子患的只是一種突然昏倒不省人事的“尸厥”癥,只是昏死而已,便讓人前去通報進去說可以把太子救活。當扁鵲來到太子跟前時,用針刺了一會,再喂了點藥,太子竟然坐了起來,和常人無異。從此,天下人都傳言扁鵲能“起死回生”.
自學要求
1、讀準字音,把課文讀正確.
2、邊讀邊
《扁鵲治病》PPT課件7
扁鵲,真名秦越人,戰國時期醫學家。他精通各科目醫學內科,創造了中醫上的望、問、聞、切四大診法。有一次,扁鵲路過虢國,聽說那里的太子死了已有半天了。扁鵲就向宮里人問了一些情況,認為太子患的只是一種突然昏倒不省人事的“尸厥”癥,只是昏死而已,便讓人前去通報進去說可以把太子救活。當扁鵲來到太子跟前時,用針刺了一會,再喂了點藥,太子竟然坐了起來,和常人無異。從此,天下人都傳言扁鵲能“起死回生”.
自學要求
1、讀準字音,把課文讀正確.
2、邊讀邊
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部編版四年級語文上冊《扁鵲治病》故事二則PPT說課課件,共43頁。大家好,今天我說課的內容是新教材部編版小學語文四年級上冊第八單元的故事二則中的《扁鵲治病》,下面我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法、說教學過程和板書設計及教學..
《故事二則》第二課時PPT 第一部分內容:本課目標 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點) 2. 聯系有關詞句,體會人物的品質,感悟到學習要練好基本功的道理。(難點) 3.學會復述課文內容。(難點) 俗話說:冰凍三尺非一日之寒,古代有個人叫紀昌為了..
《故事二則》第一課時PPT 第一部分內容:本課目標 1.會認寫桓敷等生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點) 2.能夠抓住重點詞句和人物的對話感受扁鵲醫德高尚、醫術高超以及蔡桓公固執己見、諱疾忌醫的人物形象。(重點) 3.結合課文內容,能從寓言..
《扁鵲治病》PPT 第一部分內容:第一課時 韓非(約公元前280年—公元前233年),戰國時期韓國都城新鄭(今河南省鄭州市新鄭市)人 ,杰出的思想家、哲學家和散文家。韓王之子,荀子學生,李斯同門師兄。扁鵲(公元前407—前310年)姬姓,秦氏,名緩,字越人,又..
《扁鵲治病》PPT課件9扁鵲(公元前407—前310),名秦越人,勃海莫人(今河北任邱),春秋戰國時代名醫。又家于盧國(今山東長清一帶),因名之曰盧醫�!妒酚洝返容d其事跡涉及數百年。扁鵲精于內、外、婦、兒、五官等科,應用砭刺、針灸、按摩、湯液、熱熨等..
《扁鵲治病》PPT課件8“扁鵲”其實不是一個人的名字,而是古代人對所有名醫的一個總稱,他的真名叫秦越人。相傳中醫上的“望聞問切”四診法就是秦越人發明的。自由朗讀課文:1、把字音讀準,把課文讀通,不增字漏字。2、邊讀邊想:課文寫了一件什么事?..