《故事二則》第一課時PPT
第一部分內容：本課目標
1.會認寫“桓”“敷”等生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）
2.能夠抓住重點詞句和人物的對話感受扁鵲醫德高尚、醫術高超以及蔡桓公固執己見、諱疾忌醫的人物形象。（重點）
3.結合課文內容，能從寓言中受到的啟發，理解寓意，理解并做到防微杜漸。（難點）
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故事二則PPT，第二部分內容：課文解析
讀1、2自然段，理解思考，這兩段交代了故事發生的什么？
思 考
（1）扁鵲的身份是什么？
（2）蔡桓公是不是真的生病了呢？現在蔡桓公的病在什么部位呢？
有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓公。
扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發展。”蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓公對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”
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故事二則PPT，第三部分內容：句子品析
過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要不治還會加深。”蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。扁鵲又退了出去。
十來天后，扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓公說：“您的病已經發展到腸胃里，再不治會更加嚴重。”蔡桓公聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出來。
蔡桓公根本就不相信扁鵲，可扁鵲為什么一次又一次勸說蔡桓公治病呢？說明了什么？
從扁鵲一次次的堅持和擔心中體會出扁鵲醫德高尚。
從病發展到皮肉之間再到腸胃里，可以看出蔡桓公是個怎樣的人？
可以看出蔡桓公諱疾忌醫，聽不見別人的意見。
諱疾忌醫：意思是指隱瞞疾病，不愿醫治。比喻掩飾缺點和錯誤，不愿改正。
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故事二則PPT，第四部分內容：練一練
一、填空。
扁鵲認為病在（ ），用熱水敷燙就能夠治好，發展到（ ），用扎針的方法可以治好，即使發展到（ ），服幾劑湯藥也還能治好，一旦深入（ ），只能（ ）， 醫生再也（ ）。
二、《扁鵲治病》這個故事中，你明白了什么道理？
要聽從別人正確的建議和勸告，從小處著手，防微杜漸，把問題處理在萌芽中。
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