《端午的鴨蛋》PPT課件6
教學目標：
1、理解平凡的日常生活中蘊涵的人生情趣和詩意之美。
2、理解文章行文從容、語言優美的風格。
3、學會品味富有深意和特色的重要語句，以理解文章內容和作者情感。
重點
①從結構上、思想上整體把握文章。
②注意培養學生熱愛生活，關注曰常生活細節的習慣。
③注意語言的積累，學習本文自然傳神的表現手法。
難點
學習本文的語言藝術和寫作技巧。
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汪曾祺（1920----1997）跨現、當代的小說家。江蘇高郵縣人。
汪曾祺散文的特點
在當代文壇，當人們熱衷于“大敘事”，習慣欣賞“大事物”“大場面”“大結局”，片面追求高、大、全時，另一種與之相反的審美情趣悄然興起，即著眼于“小場景”
“小敘事”著力寫凡人小事，寫油鹽醬醋茶，寫“一地雞毛”。汪曾祺就是這種審美情趣的杰出代表。當他80年代重出文壇時，他的“小敘事”作品居然引起“大轟動”。
初讀課文，整體感知課文內容
1.讀通課文。
2.你覺得這篇課文寫了哪幾方面內容？
3.你認為作者要表達什么思想感情？
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速讀課文，討論并回答下列問題：
1、作者家鄉的端午節有哪些風俗？其中哪些是別處沒有的？
2、作者家鄉的咸鴨蛋有什么特點？他對家鄉的咸鴨蛋是怎樣評價的，從哪句話可以知道？
3、寫端午節的鴨蛋時寫了哪些日常生活小事？
挑鴨蛋、吃鴨蛋、玩鴨蛋
合作探究
1.作者家鄉的端午節有哪些風俗？
2.作者家鄉的咸鴨蛋有什么特點？
3.作者為什么特別喜歡端午的鴨蛋?
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理解作者的對家鄉鴨蛋的感情
作者在文中說“我對異鄉人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的”是為什么？這句話表達作者什么感情？
由于異鄉人只贊鴨蛋，會給人一種高郵只有鴨蛋，別無他物之感，所以不滿。這表作者熱愛家鄉的真實情感。
選段引袁枚《腌蛋》中的一段話有什么作用？如果不直接引袁枚的文，而改為轉述，效果有何不同？
引古代名人袁枚的原話來贊高郵的鴨蛋，更真實可信如果轉述，減輕令人信服的程度。
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