《向沙漠進軍》PPT課件3
寫作背景：
1959年6~7月，竺可楨沿包蘭鐵路，到內蒙古、寧夏、甘肅三省、區考察。寧夏的風沙危害是它的考察重點之一。沿途所見，沙漠覆蓋路面，威脅農田、水渠、公路和城鎮。黃河沿岸的大沙丘、沙瀉入水，增大了黃河的輸沙量。竺可楨指出，起沙的人為因素，是不合理的砍伐森林、破壞草地，過渡開墾、放牧。治沙，首先要樹立信心，保護現有的草被和林帶。他說：“干旱地區的雨量雖然少，但是要造林種草是完全可能的，有的地方還有豐富的地下水可以利用”。后來在《人民日報》上發表了這篇文章。
學習目標：
1.了解本文采用層層遞進，步步深入的說明順序。
2.學習本文抓住事物特征，采用分類說明的方法。
3.學習本文運用準確語言，如實反映客觀事物的寫法。
4.結合本文對學生進行植樹、節水，保護生態環境的教育。
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學習方法：
1. 為充分發揮學生的主體作用，調動學生的積極性，采用分析，質疑，討論，看圖片等教學方法，使學生融入到課文的學習中。
2.利用多媒體電教平臺，提高教學效率和教學質量。
學法指導：
1.指導學生用質疑，討論的方法解決疑難問題。
2.指導學生認真閱讀課文，觀看沙漠幻燈片，理解課文內容。
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前提測評
1.說明文的三要素是————————
2.說明順序包括——————————。其中邏輯順序有包括————————。
3.常用的說明方法有————————
4.注音：
充沛 逞強 肆虐 汲水 干涸 丘墟 儼然 蔥蘢 抵御
5.解釋詞語
丘墟 蔥蘢 儼然 肆虐 干涸 不毛之地
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課文分析：
1、沙漠對人類危害嚴重,他向人類進攻,所用的武器是什么? 方式主要有哪兩種? 給人類造成怎樣的危害?
2、人類抵御沙漠進攻，采用的方法是什么？有什么作用？
3、人類向沙漠展開攻勢的主要武器是什么？取得了什么成績？
4、人類怎樣利用沙漠造福？
寫作特點：
1.把握事物特征，深入剖析說明對象
2.語言準確、嚴密、科學
3.文章首位呼應，深化主題
4.恰當的使用修飾語
5.綜合運用多種說明方法
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文章中心：
本文通過對人類最頑固的自然敵人之一沙漠的剖析，說明沙漠危害之嚴重，治理沙漠的必要性和重要意義；通過對人類改造沙漠取得的初步成績的介紹，說明了改造沙漠的可能性；同時又以積極進取的姿態提出了“向沙漠進軍”的號召，展示了人類改造、戰勝沙漠的美好前景。
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