《智取生辰綱》PPT課件3
《水滸傳》也稱《水滸》、 《忠義水滸傳》�！端疂G傳》是明代長篇小說，它的作者，明人說法不一，有說施耐庵和他的學生羅貫中合作，現在大都認為是施耐庵所作�！端疂G傳》是我國文學史上第一部描寫農民起義全過程的長篇小說。
《水滸傳》是我國文學史上第一部描寫農民起義的作品。主題是“官逼民反”。
其作者署名為“施耐庵”。不過長期以來，關于其人生平均無可考證，疑為假托之名。
后從零星典籍知其可能投身過元末農民起義領袖張士誠的隊伍，后因張士誠不思進取，其繼承人更是貪婪殘暴，施耐庵等有志之士只好黯然遠走。
后來在羅貫中的協助下完成了《水滸傳》，借書中人寄托自己的理想、悲哀。
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導入新課
從《水滸傳》成書到現在，近700年來，人們常說的一個成語“逼上梁山”，充分反映了另一個成語“官逼民反”的真理。今天要學習的《智取生辰綱》，是主人公楊志被“逼”上梁山的前奏曲。
生字注音
趲zǎn 虞yú 嗔chēn 恁nèn 樸pō[刀]
別拗biè niǔ 聒guō 喃吶nán nà 慪òu
省xǐng 崎嶇qíqū 忒tuī 唣zào 晁cháo
詞語補注
均勻：合理 [“正是好歹不均勻”]
不直得：動不動 [“這廝不直得便罵”]
耐：忍 [“權且耐他”“且耐他一耐”]
將：拿、挑 [“你左右將到村里去賣”]
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分析小說情節
1、生辰綱是什么？
為太師蔡京祝壽而進獻的大批財物，都是搜刮百姓血汗錢的不義之財。
2、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的方式從誰的手中取走的？
晁蓋、吳用等八條好漢；智��；楊志 。
為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？
①逼趕：怕路長夢多，不惜打罵軍士、斥責虞侯，得罪老都管；
②減少中途休息：擔心軍士懈��；
③審察棗販：謹慎、多疑；
④對賣酒漢子高度警惕；
⑤喝酒時慎之又慎，小心翼翼。
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環境描寫
1.烘托氣氛
2.有助于刻畫人物性格
3.推動故事情節的開展 (即天氣炎熱成為矛盾沖突發生、發展、激化以至解決的重要客觀原因之一)
思 考：
1、晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”主要體現在哪些方面？
2、楊志最終失陷生辰綱從而“貽誤”終身，是否在他身上確實無“智”可言呢？
3、如楊志并非無智，那么試分析他失敗的癥結在哪里？
課文小結
1．善用伏筆： 楊志誤失生辰綱實際在前文有多處暗示。
2．善用景物描寫： 善于運用對自然環境的描寫，來推動故事情節的發展。
3．巧用雙線索： 明線：楊志 處處小心 都管掣肘 押送失敗 暗線：吳用 預設機關 團結合作 智取成功
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