人教版高中物理必修三《電磁感應現象及應用》電磁感應與電磁波初步PPT教學課件，共64頁。
學習目標
1．了解電磁感應現象及相關的物理學史
2．通過實驗探究產生感應電流的條件
3．能正確分析磁通量的變化情況
4．能夠運用感應電流的產生條件判斷是否有感應電流產生
電流的磁效應與電磁感應現象
如圖所示，原線圈(小螺線管)接電源、開關和滑動變阻器，副線圈(大螺線管)接電流表，按照表中實驗操作進行實驗，觀察有無感應電流產生．
探究總結
1．區別：“動電生磁”和“動磁生電”是兩個不同的過程，要抓住過程的本質，“動電生磁”是指運動電荷周圍產生磁場；“動磁生電”是指線圈內的磁通量發生變化而在閉合線圈內產生了感應電流. “動電生磁”中的“動”是運動的意思，電荷相對磁場運動，“動磁生電”中的“動”是變化的意思，要從本質上來區分它們．
2．聯系：二者都是反映了電流與磁場之間的關系．
是否為電磁感應現象的判斷方法
1．由磁生電的現象都是電磁感應現象．
2．所有的電磁感應現象都與變化和運動相聯系．
磁通量Φ及其變化量ΔΦ的理解與計算
1．當磁感線從某面的兩側穿過時，這時要怎樣求穿過該面的磁通量？
【答案】磁通量是標量，在磁感線從某面的兩側穿過時，可規定從一側穿過的磁通量為正，而從另一側穿過該面的磁通量為負，則穿過該面的磁通量等于兩者的代數和，即當磁感線從某面的兩側穿過時，磁通量等于穿過該面磁感線的“凈”條數．
2．當某個面的面積發生變化，穿過它的磁通量一定發生變化嗎？
【答案】不一定，由磁通量的計算表達式Φ＝BScos a(其中a為面S與其在垂直于磁場方向投影面間的夾角)可知，磁通量由面積、磁感應強度和面與垂直于磁場的平面間的夾角三個因素共同決定，而問題中提到了其中一個因素——平面的面積發生變化，不知其他兩個因素如何變化，所以穿過該面的磁通量不一定發生變化．
3．你是怎樣認識穿過線圈的磁通量和這個線圈的匝數的關系嗎？
【答案】無關．由于穿過線圈平面的磁感線條數表示磁通量的大小，因此不管線圈匝數是多少，穿過線圈的磁感線條數相同，所以穿過線圈的磁通量大小和匝數無關．
探究總結
1．對磁通量的三點理解
(1)磁通量是標量，但是有正、負．磁通量的正、負不代表大小，只表示磁感線是怎樣穿過平面的．即若以向里穿過某面的磁通量為正，則向外穿過這個面的磁通量為負．
(2)若穿過某一面的磁感線既有穿出，又有穿入，則穿過該面的合磁通量為凈磁感線的條數．
(3)由Φ＝BS可知，磁通量的大小與線圈的匝數無關．
2．勻強磁場中磁通量的計算
(1)B與S垂直時：Φ＝BS．B指勻強磁場的磁感應強度，S為線圈的面積．
(2)B與S不垂直時：Φ＝BS⊥．S⊥為線圈在垂直磁場方向上的有效面積，在應用時可將S分解到與B垂直的方向上，如圖所示，Φ＝BSsin θ．
3．磁通量變化量的計算
當B與S垂直時，通常有以下兩種情況：
(1)S不變，B改變，則ΔΦ＝ΔB·S．
(2)S改變，B不變，則ΔΦ＝B·ΔS．
... ... ...
關鍵詞：電磁感應現象及應用PPT課件免費下載，電磁感應與電磁波初步PPT下載，.PPTX格式；
