人教版高中物理必修一《實驗：探究加速度與力、質量的關系》運動和力的關系PPT免費課件，共18頁。
學習目標
任務1：探究加速度與力、質量的關系時，利用了什么思想方法？
任務2：實驗中如何平衡摩擦力？
任務3：實驗中小車所受拉力等于小盤及砝碼重力的條件是什么？
任務4：實驗中為什么描繪a−1/m圖像而不是描繪a-m圖像？
一 實驗原理
采用控制變量法：在該實驗中有三個變量，為了研究問題方便，可使一個量不變，觀察另外兩個量的變化情況，這種方法稱為控制變量法。
►加速度與力的關系
實驗的基本思路：測量質量m一定的物體在不同的力F作用下的加速度a，分析a與F的關系。
►加速度與質量的關系
實驗的基本思路：F一定，測量不同質量m的物體在同一力F作用下的加速度a，分析a與m的關系。
猜想：F相同，m越大，a越小，是否有“a與m成反比”或“a與m^2成反比”？
若a與m成反比，則a與1/m成正比。
二 測定加速度的方法
三 小車運動時的受力分析
平衡摩擦力：如圖所示，紙帶穿過打點計時器。為了消除摩擦力對小車的影響，可將木板無滑輪的一端稍微墊高一些，用小車的重力的分力來抵消它所受到的摩擦力，直到小車不掛重物時能在木板上勻速運動為止。當掛上重物(托盤和砝碼)時，只要重物的質量遠小于小車的質量，那么我們可近似認為托盤和砝碼所受的重力大小等于小車所受的合力的大小。增減盤中砝碼的個數可改變小車所受到的拉力。
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