《反比例》比例PPT課件4
教學目標
1. 使同學們理解反比例的意義，掌握成反比例的量的變化規律及其特征，會判斷兩種量成不成反比例關系。
2. 使同學們掌握和判斷兩種相關聯的量成不成反比例的方法，進一步培養同學們的觀察、分析和判斷推理的能力。
（1）表中有哪兩種量？
表中有每杯的果汁量和分的杯數兩種量
（2）分的杯數是怎樣隨著每杯的果汁量變化的?
每杯的果汁量擴大，分的杯數反而縮��；
每杯的果汁量縮小，分的杯數反而擴大；
... ... ...
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系叫做反比例關系。 用字母表示：X y = k (一定)
下面每題里相關聯的兩種量成不成比例？如果成比例，成什么比例？
1.被除數一定，商與除數（成反比例 ）
2.從A地到B地，車輪的周長和轉動的圈（ ）
3.路程一定，已行的路程和剩下的路程（ ）
4.總面積一定，磚的塊數和每塊磚的面積（ ）
5.零件個數一定，生產每個零件所用的時間和生產的總時間。（ ）
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