人教版八年級生物上冊《嘗試對生物進行分類》PPT免費課件下載，共18頁。
學習目標
1．通過嘗試根據植物和動物的特征進行分類，列舉植物和動物的主要類群及其主要特征。
2．通過嘗試分類活動，對動物和植物的主要類群的有關知識進行歸納和總結，體驗分類的基本方法。
3．通過聯系生活中實際的分類應用，樹立分類的意識。
導入新課
同學們，如果你要去超市買鋼筆，你會選擇去下列哪個區域購買呢？
我們知道，超市里的東西需要分類擺放，這樣才能讓購物者便于找到需要購買的商品。
同樣，了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，也需要對生物進行分類。
生物分類是研究生物的一種基本的方法，主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級，并對每一類群的形態結構進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。
植物的分類
生物學家對植物進行分類時，要仔細觀察植物的形態結構，如被子植物的根、莖、葉、花、果實和種子的形態結構，從這些器官中發現它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關系。在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據。
各類類群從簡單到復雜的排列的順序是：
藻類植物——苔蘚植物——蕨類植物——裸子植物——被子植物（單子葉和雙子葉植物）
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