部編版五年級語文下冊《語文園地三》PPT免費課件(五年級下冊)，共14頁。
交流平臺
語言描寫
眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今后需要一個非常清醒的大腦!
神態和心理描寫
沃克醫生站起身,熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。他重新審視著眼前這個人，冷冷地問：“你是干什么的？”
沃克醫生的目光柔和下來，他吩咐護士：“準備手術。”
沃克醫生的臉上浮現出慈祥的神情……說：“告訴我，你的真名叫什么？”
拓展積累
（1）直接描寫：常以“想”等字作為標志，有的還以使用逗號或冒號作為提醒。這種方法最常見。
（2）動作暗示：人的動作、行為總是受心理活動的支配。我們可以從行動中體會人物的心理活動，揭示人物在特定環境下的內心世界。
（3）環境襯托：恰當的環境描寫能襯托人物的心理。
日積月累
作者簡介
王之渙（688—742）， 唐詩人。字季淩，晉陽（今山西太原西南）人，后徙絳縣（今屬山西）。官衡水主簿、文安縣尉。豪放不羈，常擊劍悲歌。其詩善寫邊塞風光，意境雄渾，多為當時樂工制曲歌唱，名動一時。世傳曾與高適、王昌齡等于旗亭畫壁，聽詩賭勝。傳世之作僅六首，《涼州詞》和《登鸛雀樓》（一說為唐朱斌作）尤有名。
詩意
放眼望去，黃河仿佛伸入了遠方的白云之中，四下只有一片孤城和萬仞山峰。羌笛何必吹奏《折楊柳》的曲子呢？即使是春風也吹不到遙遠的玉門關。
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