部編版七年級語文下冊《己亥雜詩》PPT免費精品課件，共17頁。
以前我們學的詩多是唐宋時期的作品，今天我們將學習一篇距今僅一百多年，清代詩人龔自珍的一首詩�！都汉ルs詩》共315首，多詠懷和諷喻之作。這一年作者憤然辭官南歸,后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成三百一十五首雜詩，統名曰《己亥雜詩》。
學習目標
1.積累文言詞語，理解詩文內容。
2.仔細揣摩詩中的字句，鑒賞詩歌語言及其表達效果。
3.結合時代背景，評價詩人的思想感情。
作家作品
龔自珍（1792—1841）清代思想家、文學家及改良主義的先驅者。27歲中舉人，38歲中進士。曾任內閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年暴卒于江蘇丹陽云陽書院。他的詩文主張“更法”“改圖”，揭露清統治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽為“三百年來第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩詞近800首，今人輯為《龔自珍全集》。著名詩作《己亥雜詩》共315首。
整體閱讀
浩 蕩/離 愁/白 日 斜，
吟 鞭/東 指/即 天 涯。
落 紅/不 是/無 情 物，
化 作/春 泥/更 護 花。
重點研討
1.為什么說“吟鞭東指”“即天涯”？
因為在詩人看來，這次離京，也許永遠也不會回來了，出了城門，就如同人在天涯一般。
2.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中“落紅”指什么？這兩句有什么深刻含義？
“落紅”指落花，暗指自己辭官。作者以花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。
這兩句以新奇的比喻（“落紅”比喻自己離開官場后），表現自己的理想和信念，抒發了不忘報國的崇高胸懷。
移情于物，是新生命的贊歌。“落紅”“護花”是崇高獻身精神的象征，表達了詩人對理想和信念的執著追求。今天，我們常用這句詩來表達無私奉獻（為了美好事物而敢于獻身）的精神。
3.詩中寫了幾種心境？
離別的憂傷,解甲歸田的惆悵
歸途的輕松愉快與豪邁
無私奉獻的積極的人生態度
4.賞析“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩”和“白日斜”的表達效果。
“浩蕩”二字，極為凝練地寫出離愁的深廣。強化了詩人離京時的眷戀、悵惘、失落、孤獨的種種情懷。
“白日斜”三字一筆勾勒景物，烘托出夕陽西沉、暮色蒼茫的氣氛。
5.理解詩歌內容，對詩歌主題進行概括。
本詩抒發了詩人辭官離京的復雜感情，表現了詩人不畏挫折，不甘沉淪，始終為國效力的奉獻精神。
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