部編版四年級語文下冊《綠》PPT下載(第2課時),共30頁。
互動課堂
讀第二小節,注意讀出綠的不同與豐富。
到哪兒去找這么多的綠:
墨綠、淺綠、嫩綠、
翠綠、淡綠、粉綠……
綠得發黑、綠得出奇。
讀第三小節,思考:風雨等都沒有顏色,為什么在詩人的眼中都是綠的?
刮的風是綠的,
下的雨是綠的,
流的水是綠的,
陽光也是綠的。
說說“所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起”帶給你怎樣的感受。
詩人通過豐富的想象,把這自然界的綠看成充滿勃勃生機與活力的生命體。它既是新生活的象征,也是作者對未來的希望。
思考:艾青筆下的“綠”,僅僅是一種顏色嗎?“綠”還代表什么?把你的感受用詞語表達出來。
你從詩中體會到了怎樣的情感?
詩人以虛寫實,將自己的感覺與景象的描繪融為一體,描繪了春天到處都是綠色的景象,表達出對春天的喜愛,對生命的贊美,以及對充滿綠色生機與活力的時代的歌頌。
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