統編版中外歷史綱要下冊《歐洲的思想解放運動》PPT精品課件，共19頁。
學習目標
1、了解西方人文主義的發展歷程
2、理解思想解放是社會變革的先導，人文主義的發展推動了西方向資本主義社會的轉型。
一、宗教神學的打破——文藝復興（14世紀至17世紀初）
內涵：文藝復興是一場以學習和恢復希臘羅馬古典文化為號召，實質上卻是為了宣傳資產階級新思想的新文化運動。
佛羅倫薩是意大利沿海城市之一，這里工商業發達，城市經濟繁榮。人們對物質和精神生活有更高的需求。
二、教會權威的突破——宗教改革（16世紀至17世紀）
教會霸占了歐洲各國1/3的土地，教徒也必須把全部收入的1/10交給教會（什一稅）。16世紀初，羅馬教廷每年從德國榨取的財富達30萬古爾登。這個數目……等于1497年德皇所征稅額的21倍。
（1）因信稱義，信仰得救
否定教會和教皇權威，主張人的靈魂救贖依靠自己的信仰，上帝面前人人平等。
（2）建立獨立的民族教會和廉儉教會，力主用民族語言進行宗教活動。
民族教會——教隨國定，擺脫羅馬教廷的控制
民族語言——民族國家的象征之一
三、專制王權的打破——啟蒙運動（17世紀至18世紀）
思考4：根據材料分析， 文藝復興思想家提出怎樣的主張?
法律的目的不是廢除或限制自由， 而是保護和擴大自由······哪里沒有法律， 那里就沒有自由。
——[英]洛克《政府論》
自由只能在國家的權力不被濫用的時候才存在。但是一切有權力的人都容易濫用權力， 這是萬古不易的一條經驗。有權力的人們使用權力一直到遇到界限的地方才休止。
——[法]孟德斯鳩《論法的精神》
思考4：根據材料分析， 文藝復興思想家提出怎樣的主張?
既然任何人對于自己的的同類都沒有任何天然的權威，既然強力的政府并不能產生任何權力，于是便只剩下約定才可以成為人間一切合法權威的基礎。
————[法]盧梭《社會契約論》
一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。為此，提出一條原則，要防止濫用權力，就必須用權力來約束權力。
————[法]孟德斯鳩《羅馬盛衰原因論》
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