《海燕》PPT課件6
寫作背景
本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統治的根基。它塑造了搏風擊浪的勇敢的海燕形象，預告革命風暴即將到來，鼓舞人們去迎接偉大的戰斗，這是一篇無產階級革命戰斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。
注音：
呻吟 膽怯 翡翠
掠起 蜿蜒
探究：
如果讓你在“海燕”前面加一個修飾性的詞語，你認為應該是什么？
（ ）的海燕
... ... ...
課文還寫了其他的動物，請同學們從課文中找出描寫其他動物的句子，并談談對它們的印象。
１.為什么還要寫到其他三種動物呢？
２.它們是面對什么環境作出不同的表現的？
象征：它是文學創作中的一種重要的表現方法，它是根據事物之間的某種聯系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。
... ... ...
作業：
1、課文標題是《海燕》，作品中為什么還寫到其他的幾種海鳥？
2、如果說“海燕”象征勇猛堅強、樂觀自信的無產階級革命先驅者，那么課文中其他事物也應該有其各自的象征意義，請列出來與同學一起探討。
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