學習經驗主題班會《善于預習，提高學習效率》PPT班會課件，共16頁。
提綱預習法
提綱預習法就是 把所預習的內容列成提綱，提煉概括為有聯系的結構，使要學的內容層次分明，脈絡清晰，觀點突出，便于掌握章節大意和中心思想。
列出文章的重點、要點。經過這樣的預習，課文的內容就很容易理解和識記，為課文聽講鋪平道路，而且也便于課后復習，對記憶性、邏輯性強的科目都有不錯的學習效果。
符號圈點預習法
閱讀課文時找到重點、難點，并用一套符號圈點勾畫字、詞、句、段。盡量做到眼到、手到、心到，使讀、想、記三個環節有機地結合起來，標上記號，為聽課、復習做好了充分地準備。這樣有利于集中注意力，激發思維，增強記憶。
1、初讀標記�？捎勉U筆進行標注，勾畫出文章的 要點、難點和疑點，為下一步的閱讀打下基礎。
2、重讀整理�；獾谝徊降闹攸c、難點和疑點，對初讀標記加以整理。具體的說就是對第一遍的標記該刪除的刪除，該增加的增加。
快速閱讀預習法
1、通讀單元前言。
2、瀏覽目錄。
3、對重點內容做好摘錄。
4、依據自己預習的內容，給自己提問題。
預習課文我們要明確這篇課文 何時、何地、何人發生了什么事，為何發生的，最后問題是 如何解決的、結果是怎么樣的、有什么重大影響等問題。
溫故知新預習法
在預習過程中，一方面初步理解新知識， 歸納新知識的重點，找出疑難問題；另一方面復習、鞏固、補習與新知識相聯系的舊知識。聯系舊知識，學習新知識，使知識系統化。
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