統編版高中語文選擇性必修中冊《李憑箜篌引》PPT下載，共23頁。
詩題解析
李憑：元和年間著名的宮廷樂師，善彈箜篌。
箜篌引：樂府相和歌舊題；
箜篌：古代的一種弦樂器。歷史悠久、源遠流長，音域寬廣、音色柔美清澈，表現力強。
“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。” ——《孔雀東南飛》
作者簡介
李賀，字長吉，是中唐的獨樹一幟的詩人。因被誹謗誨父名而不得參加科舉考試，后只做過一個九品的奉禮郎，不久辭官歸故里而卒，年僅27歲。李賀少年時代就有才名，可惜仕途坎坷，懷才不遇，于是形成了凄艷詭譎的詩風，故被稱為“詩鬼”。
寫作背景
女媧/煉石/補天/處，石破/天驚/逗/秋雨。
夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
②結合詩句闡釋為什么使用了這種手法？（將相關詩句結合使用的手法概述出來）
老魚興奮得在波中跳躍，瘦蛟也翩翩起舞樂悠悠。
月宮中吳剛被樂聲吸引，徹夜不眠在桂樹下逗留。
——《陌上�！�
詩中是如何表現“箜篌”演奏出來的優美音樂的？
吳質/不眠/倚/桂樹，露腳/斜飛《/濕李/寒兔憑。箜篌引》是李賀的代表作，大約作于811－813年，當時李
②寫出了（意象）的（某某）特點；
寫箜篌構造精良，借以突出音樂的高雅、演奏者技藝之高超。
吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。
香蘭笑，狀其聲之冶麗賀。在長安任奉禮郎。
寫箜篌構造精良，借以突出音樂的高雅、演奏者技藝之高超。
②結合詩句闡釋為什么使用了這種手法？（將相關詩句結合使用的手法概述出來）
既點明了演奏的時間，又寫出了演奏的環境。
吳質/不眠/倚/桂樹，露腳/斜飛李/濕憑/寒兔：。唐朝著名宮廷樂師，因善彈箜篌，名噪一時。“天子一日
表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
月宮中吳剛被樂聲吸引，徹夜不眠在桂樹下逗留。
①準確指出使用了什么手法。
吳絲/蜀桐/張/高秋，空一山/凝回云/見頹/不，流。王侯將相立馬迎”，身價超過了盛唐著名歌手李龜年。
吳絲蜀桐張高秋
1.寫“吳絲蜀桐”有何作用？
欲言音樂之美，先說樂器之精。寫箜篌構造精良，借以突出音樂的高雅、演奏者技藝之高超。
2.高秋：秋高氣爽，天空明亮透澈，自然看起來格外高遠。
既點明了演奏的時間，又寫出了演奏的環境。
思考：這一句運用什么修辭？
通感
通感又叫“移覺”，是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格式。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語；嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤；間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。
側面烘托，通過描摹音樂效果來襯托音樂本身，寫出了音樂的優美。
昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。
少年見羅敷，脫帽著帩頭。
十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
寫箜篌構造精良，借以突出音樂的高雅、演奏者技藝之高超。
吳質/不眠/倚/桂樹，露腳/斜飛/濕/寒兔。
寫“吳絲蜀桐”有何作用？
給人具象的視覺感受，使人如見其事，如聞其聲。
在深秋的夜晚，彈奏起吳絲蜀桐制成精美的箜篌。
高秋：秋高氣爽，天空明亮透澈，自然看起來格外高遠。
十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。
寫箜篌構造精良，借以突出音樂的高雅、演奏者技藝之高超。
吳質/不眠/倚/桂樹，露腳/斜飛/濕/寒兔。 把訴諸聽覺的音樂充分的形象化、視覺化，
清脆的樂聲，融和了長安城十二門前的清冷光氣。
表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。
“天子一日一回見，王侯將相立馬迎”，身價超過了盛唐著名歌手化李龜年無。形為有形。
“玉碎，狀其聲之清脆；
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