人教版高中語文必修一《登高》PPT免費課件，共36頁。
學習目標
賞析詩中的景物描寫，理解詩人所表達的情感，賞析其中的藝術技巧。
背誦這首詩。
作者介紹
杜甫(712—770)，字子美，生于河南鞏縣一個沒落的官僚地主家庭。杜甫是我國文學史上偉大的現實主義詩人，他一生寫了1 400多首詩，博得后人廣泛的稱贊。他的詩不僅具有豐富的社會內容、鮮明的時代色彩和強烈的政治傾向，而且充溢著熱愛祖國、熱愛人民的崇高精神。人們稱杜甫的詩為“詩史”，是“千古絕唱”，稱譽杜甫是“詩學宗師”“詩圣”，對于這些高度的稱譽，杜甫是當之無愧的。
代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)。杜甫取得最高成就的詩體類型，還當屬七律；杜甫的七律，代表了古典律詩的最高水平，冠絕古今，無可超越。杜甫“律圣”之名非虛也。
初讀文本，整體把握
風急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥飛/回。
無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾/來。
萬里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨/登臺。
艱難/苦恨/繁霜/鬢，潦倒/新停/濁酒/杯。
賞析表達技巧
“沉郁”是杜甫詩歌內容的一個特點，《登高》各聯是怎樣表現其“沉郁”的特點的？
《登高》是借感情的悲慨壯大深厚來表現其“沉郁”的特點的。首聯寫蒼茫、蒼涼蕭瑟的秋天的氣氛，來烘托詩人內心愁苦、悲慨愴然的情懷；頷聯用秋江深遠廣大的境界、肅殺的景象來表現詩人內心宏偉悲壯的氣魄；頸聯通過抒發悲秋的情緒來表達內心深處的沉郁悲抑之情；尾聯敘寫“艱難苦恨”來直接表達悲涼的情懷。
“頓挫”是杜甫詩歌形式的一個特點，舉例說明《登高》是怎樣表現其“頓挫”的特點的？
《登高》是借感情表達的跌宕起伏、反復低回，來表現其“頓挫”的特點的。比如尾聯“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩句，情感表達得十分豐富：久客他鄉，則備嘗艱難，這是第一層；備嘗艱難則自然愁多，這是第二層；愁多則促人衰老，這是第三層；艱難、愁苦更兼衰老則使詩人心灰意冷，潦倒日甚，這是第四層；窮途潦倒需借酒澆愁，卻因病不能喝酒，則更添愁緒，這是第五層。情感表達上層層遞進的“頓挫”筆法，讓詩人的悲抑之情表達得更加深刻有力。
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