人教版高中語文必修一《夢游天姥吟留別》PPT教學課件，共24頁。
寫作背景
《夢游天姥吟留別》作于李白出翰林之后。天寶三載，李白被唐玄宗賜金放還，這是李白政治上的一次大失敗。離長安后，曾與杜甫、高適游梁、宋、齊、魯，又在東魯家中居住過一個時期。這時東魯的家已頗具規模，盡可在家中怡情養性，以度時光�？墒抢畎讻]有這么做，他有一個不安定的靈魂，他有更高更遠的追求，于是離別東魯家園，又一次踏上漫游的旅途。這首詩就是他告別東魯諸公時所作。
雖然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的憤怨仍然郁結于懷，所以在詩的最后發出那樣激越的呼聲。
解題
夢游：說明內容的虛實。
天姥：所夢內容。
吟：古體詩的一種形式，多有悲愁慨嘆之意，形式活潑，不拘一格，主要表現在詩句節奏的多變。
留別：說明本詩寫作目的。
精讀課文
問題探究
作者為什么要花大量的筆墨來描寫夢境？
夢中的仙境象征著作者追求的理想境界，詩人通過夸張和想象塑造了一個變化莫測、壯麗輝煌的夢境，表達自己對名山大川和神仙世界的向往。神仙世界的五彩繽紛，反襯出人間社會的極端丑惡，詩人借此表達對黑暗現實的強烈不滿和憎惡。對夢境的極力塑造表達了詩人鄙視封建社會，蔑視權貴，追求自由的思想。
藝術特色
本詩是李白浪漫主義的代表作，這首詩是如何體現浪漫主義特色的？
豐富的想象、大膽的夸張和傳神的神話傳說。
詩人展開豐富的想象，用大膽的夸張描繪了一個美麗的神仙世界，塑造了幻想世界中的諸多形象，他寫熊咆龍吟，寫雷電霹靂，把幻想場面寫得活靈活現，充分體現了他的浪漫主義特色。
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