人教版高中語文必修一《紅燭》PPT優質課件，共26頁。
教學目標
1.了解聞一多的生平及詩歌創作理論；
2.體會詩歌韻律，把握詩歌內容；
3.賞析詩歌的藝術特色，體悟紅燭的象征意義。
知人論世、擴充知識
作者簡介：聞一多（1899年11月24日-1946年7月15日），本名聞家驊，字友三，生于湖北省黃岡市浠水縣，中國現代偉大的愛國主義者，中國民主同盟早期領導人，中國共產黨的摯友，新月派代表詩人和學者，著有詩集《紅燭》《死水》。
創作背景：1922年聞一多赴美留學，專心作畫已初有成就。但對文學的深情，和寂寞的異國生活的思鄉之情激發了他的創作沖動，開始產生出大量的愛國詩篇，詩人的第一部詩集《紅燭》由詩人在清華和美國兩個時期的作品組成，這首與詩集同名的詩篇就是詩集《紅燭》的序詩。
這首詩運用了哪些藝術手法？
（1）反復。“紅燭啊”貫穿全詩，局部復沓吟詠，形成節的排比，回環往復的形式使詩歌富于音樂美。
（2）擬人。詩中的紅燭是詩人的對話對象，燃燒自己，只能傷心流淚，詩人經過不斷地思考頓悟，勸慰紅燭，運用了擬人的修辭手法。
（3）托物言志。詩人以物化的紅燭表現自己的拳拳赤子之心，通過隱喻的筆法描寫自己在現實生活中內心所涌現的矛盾、痛苦和掙扎。
《紅燭》一詩抒發了詩人怎樣的情感？
抒發了詩人強烈的愛國主義情感,具有震撼人們靈魂的力量。紅燭的精神是獻身祖國的精神，這首詩是一個偉大的愛國主義者的心聲,他赤誠地熱愛祖國,熱愛人民,想要拯救世人的靈魂，紅燭的形象是詩人光輝人格的寫照，閃耀著詩人人格美的光輝。
總結全詩、升華主題
詩人開篇就將紅燭與詩人之心相比，突出紅燭這一意象，之后生發疑問，不斷思索答案，經歷傷心、流淚、痛苦、蛻變，仍然堅持追求自己的理想，最終，所有的痛苦絕望化為一句“莫問收獲，但問耕耘。”詩歌通過與紅燭的對話，描繪詩人思索的心路歷程，從側面抒發詩人火熱的愛國情感，凸現詩人獻身祖國、敢于自我犧牲的愛國精神。
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