《馬》PPT課件5
學習目標
知識與能力：
激發學生朗讀的興趣，重視精彩句段的積累、仿寫。
過程與方法：
體會對比描寫的作用。
情感、態度與價值觀：
培養學生個性化的閱讀能力、感悟能力。
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學習重難點
1、體會文章精妙之處，反復朗讀，積累優美詞句。
2、賞析精彩句段，培養多角度思維的習慣。
課文講解
1、文章描寫了哪兩種馬？
2、人工馴養的馬具有怎樣的品格?
3、天然野生的馬有怎樣的特點？
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疑難解析
1、為什么說“馬是人類的朋友，人類卻不是馬的朋友” ？
2、 如何理解“它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終”?
課堂小結
課文是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優美的散文。作者用文學的筆調，描繪了馬在兩種生存狀態下的不同形象，字里行間，流露出作者對“在無垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的由衷贊美，對“被人養育”“經過訓練”“供人驅使”的馬的深刻同情。
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課后作業
布封是博物學家，為什么對馬情有獨鐘？我們對自己喜歡的事物是用什么情感、態度、價值觀來表達的？對不喜歡的事又是怎么樣表達的？寫篇你喜歡的一個小動物的作文。
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