《斑羚飛渡》PPT課件
一、教材分析
《斑羚飛渡》這篇課文出自人教版七年級下冊第六單元，本單元編選了《珍珠島》，《斑羚飛渡》，《華南虎》，《馬》，《狼》五篇描寫動物的文章，動物是人類生存的伙伴，有了它們的存在世界才更生機盎然，這些文章不僅反映了人對動物的了解和認識，而且還試圖從動物世界里射出人類社會的生活。
本文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的義舉。
二、學習目標
新課程標準明確指出：“應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，結合本單元的特點，讓學生真正做到敢于發表自己獨道的觀點，并結合自己的知識儲備言之有理，注意知識之間，能力之間以及知識，能力，情感之間的聯系，學習目標定為以下三個方面：
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知識目標
（1）學習本文敘事的條理性，記敘斑 羚自救時的細膩筆法，并會復述。
（2）理解自然環境描寫的作用。
（3）有感情的朗讀課文，品味含義深刻的語句。
情感目標：觀照人性亮點的失落，探究人與自然界其他生物和諧相處的重要性，培養“珍視生命，關愛動物”的觀念
重點難點：觀照人性亮點的失落，探究人與自然界其他生物和諧相處的重要性，培養“珍視生命，關愛動物”的觀念
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（一）、品析生命橋
最讓你感動的情節是？哪個角色最打動你？
（二）、搭建感情橋
1、斑羚為了種族的待續不惜犧牲一半挽救另一半，留下的都是年輕幼小的生命，你從中悟到了什么？看到了斑羚們怎么樣的人生態度？（小組探究）
2、搭建網絡平臺：利用網絡資源或己有知識儲備找一找自然界或一類世界中的感人事例，言論或文章，講述給同學們聽？
（三）、情感延伸
災難面前人也會自救，也正是人類親手制造了“斑羚飛渡”的事實，文中的“我”扮演了一個什么角色？人類應該如何與動物和諧相處？
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