《觀舞記─獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹》PPT課件3
讀出下列字音
顰蹙 粲然 嗔視
雛鳳 咿啞 靜穆
端凝 褶裙 妥帖
花鬘斗藪 錚錚
蠕動 惆悵 叱咤風云
盡態極妍 渾身解數
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探究學習
讀課文，從文章中找出描寫卡拉瑪姐妹舞蹈特點的語句。
她向觀眾深深地低頭合掌……一對長眉，一雙眼睛。她用她的長眉，……舞蹈出詩句里的離合悲歡。如蓮花的花開瓣顫……一直傳到左手的指尖！
看她忽而雙眉顰蹙，……使人幾乎聽得見錚錚的弦響！
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整體感知
1、速讀課文1—9自然段，這驚人的藝術，作者用了什么樣概括性的語言來形容呢？
2、讀11—18自然段，說說作者是通過哪些方面的描寫來表現“飛動的‘美’”的？（用概括性的語言）
作者運用了哪些語言技巧？
1、運用生動的比喻，排比，引用等修辭手法。
2、正面描寫結合側面描寫，多角度展示舞姿的美。
3、運用了許多修飾性的詞語，增加文章韻味。
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想一想
課文第2-5段四個“假如”句分別描繪了姐妹倆的舞蹈過程中的什么？排比句的運用有什么效果？
明確：四個“假如”句分別描繪了印度舞蹈的類別、服飾、舞步和靈動的身影。
明確：引起讀者注意，表現了對卡拉瑪姐妹的由衷贊美！
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提示與要求：
1、可用一個詞、一句話來表達；
2、可以模仿課文2—5段的假設句，也可模仿第7段的比喻句，寫幾句排比的話；
3、結合課文12—18段描述，綜合運用精致的形容詞、動詞，生動的修辭，巧妙的方法，豐富的想象寫一小段文字。
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