部編版五年級語文上冊《憶讀書》PPT教學課件(第1課時)，共31頁。
從古至今，人們都在談讀書。在《古人談讀書》中，春秋戰國時期的孔子說要——“敏而好學”，談到了讀書與治學的態度；宋代的朱熹在此基礎上提出了讀書的具體方法——“心到、眼到、口到”。古人都在談讀書，今人在此基礎上又有哪些豐富和創新呢？這節課就讓我們走進我國現代著名女作家冰心的文字，從她的《憶讀書》中去尋找答案吧！
課時目標：
1.會認“舅、斬”等14個生字，讀準多音字“傳、著、卷”，會寫“舅、津”等13個生字。
2.用較快的速度默讀課文，能梳理出作者的讀書經歷，說出作者對“好書”的看法。（重點）
作者簡介
冰心，原名謝婉瑩，現代女作家，兒童文學家。
代表作有詩集《繁星 春水》，散文集《寄小讀者》等。
她的文章多以童心、母愛、自然為主題，文字清新明媚，玲瓏剔透。
學會批注，把握內容要點
借助“批注小工具”，找一找冰心回憶了讀書的哪些經歷。
作者認為怎樣的書才是好書？
①圈畫式
這是最常見的梳理信息的方法，這樣梳理的優點是方便快捷，可用相同的符號勾畫同一類型的信息；重復的信息不再勾畫；用符號勾畫出重點的或存疑的內容。缺點是信息散落在文本中，回顧總結時，還要再瀏覽文本。
②分條列點式
學生可以按照時間順序整理，梳理作者讀書的經歷，分條把信息列出來。這樣的好處是條理清晰，但列出的信息要概括，并且準確。
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