冀教版三年級數學下冊《認識小數》小數的初步認識PPT課件下載(第3課時)，共23頁。
學習目標
1、結合具體情境，經歷用自己的方法比較小數的大小以及與同伴交流的過程。
2、會比較兩個一位小數的大小，能解決與小數大小的比較有關的實際問題。
3、感受小數在生活中應用的廣泛性，在比較小數大小解決問題的過程中，發展數感。
【重點】掌握比較小數大小的方法。
【難點】運用比較小數大小的方法解決問題。
課堂導入
在圈里填上＞、＜或＝。
305 ○ 105 426 ○ 436
102 ○ 99 295 ○ 289
344 ○ 346 98 ○ 89
新知探究
選購玩具。
仔細觀察情景圖，說一說都有什么玩具，它們的價格有什么不同。
企鵝玩具店滑板15.60元，機器人8.20元，玩具熊13.80元；小熊玩具店滑板18.00元，機器人7.60元，玩具熊13.50元。
如果買滑板的話，你會到哪家玩具店，為什么？
買滑板的話，我會從企鵝玩具店買。
因為企鵝玩具店的滑板比較便宜。
用＞、＜表示每組小數的大小。
15.60＜18.0，因為15.60元=15元6角，15元6角＜18元。
8.20＞7.60，因為8.20元=8元2角，7.60元=7元6角，8元2角＞7元6角。
13.8＞13.50，因為13.80元＝13元8角，13.50元=13元5角，13元8角＞13元5角。
怎樣比較兩個小數的大��？
先看小數點左邊的數，左邊的數大，這個小數就大。
小數點左邊的數相同，就比較小數點右邊第一位上的數，第一位上的數大，這個小數就大。
小數點左邊和小數點右邊第一位上的數都相同，就看小數點右邊第二位上的數，以此類推。
課堂小結
比較小數大小的方法：
先看小數點左邊的數，左邊的數大，這個數就大；小數點左邊的數如果相同，就比較小數點右邊第一位上的數，如果第一位上的數相同，就比較第二位上的數，以此類推。
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