人教版九年級物理全冊《比熱容》內能PPT教學課件，共28頁。
學習目標
1、理解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種特性。
2、知道影響比熱容大小的因素。
3、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象。
4、能根據比熱容定義推導熱量計算公式，并能進行簡單的有關熱量計算和分析。
比較不同物質的吸熱能力
提出問題：
1.在燒水時，燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？
2.將一壺水燒開與燒成溫水吸收的熱量一樣多嗎？
物體吸收熱量的多少與哪些因素有關呢？
總結歸納：物體吸收的熱量與物體的質量和物體升高的溫度有關。同種物質質量越大，溫度升高的度數越多，吸收的熱量越多。
提出問題：
不同物質在質量相同、升高相同溫度時吸收的熱量是否相等？
猜想與假設：
1.不同物質在質量相同、升高相同溫度時吸收的熱量不同。
2.不同物質在質量相同、升高相同溫度時吸收的熱量有可能相同。
3.怎樣確定不同物質吸收的熱量是否相同？
要比較不同物質的吸熱性能，需要取質量相等的不同物質，使其升高相等的溫度，比較各自加熱時間�；蛉≠|量相等的不同物質，使其加熱相同的時間，比較各自升高的溫度。
根據設計好的實驗方案，選擇合適的器材安裝并進行實驗。
①觀察溫度計的示數，記下加熱前水和食用油的溫度。
②打開電加熱器，對燒餅中的水和食用油加熱3、4分鐘左右，并用玻璃棒攪拌。
③停止加熱，同時讀出兩支溫度計的示數，記下加熱后水和食用油的溫度。
④算出加熱過程中水和食用油的溫度各升高多少攝氏度。
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