人教版八年級生物上冊《鳥》PPT教學課件，共22頁。
學習目標
1.比較不同的鳥在形態結構上的異同。
2.概述鳥的主要特征。
3.了解鳥與人類生活的關系。
說說你認識的鳥
有些鳥能在南、北半球之間遷飛往返，有些鳥竟能飛越珠穆朗瑪峰!它們為什么具有這么強的飛行能力呢？也許你會回答：因為鳥有翅膀。那么，人在雙臂上縛上人工翅膀，為什么還是不能像鳥一樣飛呢？
探究主題一：鳥在形態結構上的異同
1、鳥喙的特征與食性之間有什么聯系？
提示：鳥的喙形狀不同，都與其食性相適應。同理鳥的足特征不同也與其生活環境相適應。
2、這些鳥在外部形態上有什么共同點？
提示：體表覆羽，前肢變成翼；有喙無齒。
探究主題二: 鳥適合飛行的結構特征
觀察鳥的外形呈什么形態？
提示：流線型
這些特征對鳥的飛行有什么幫助？
提示：減少飛行中空氣的阻力。
1.外部形態
（1）身體呈流線型——— 減少飛行中空氣的阻力
（2）體表被覆羽毛——— 保溫、保護
（3）前肢變成翼，——— 適于扇動空氣
2. 胸肌
鳥的肌肉，哪里的最發達？
提示：胸肌
鳥的肌肉特點與翼的飛翔運動有什么關系？
提示：發達的胸肌才能牽動雙翼利于飛行。
3.骨骼
鳥的胸骨有什么特點？
提示：有龍骨突
與這塊骨上附著的肌肉（如胸�。┞撓灯饋砜紤]，這樣的特點有什么作用？
提示：有利于著生胸肌
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