部編版九年級語文下冊《無言之美》PPT優秀課件，共18頁。
《無言之美》PPT課件包含作者簡介、詞語解釋、布置作業等內容。
朱光潛（1897年-1986年），筆名孟實、盟石。安徽桐城人。中國美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家。我國現代美學的開拓者和奠基者之一。主要編著有《文藝心理學》《悲劇心理學》《談美》《詩論》《談文學》《克羅齊哲學述評》《西方美學史》《美學批判論文集》《談美書簡》《美學拾穗集》等，并翻譯了《歌德談話錄》、柏拉圖的《文藝對話集》、G.E.萊辛的《拉奧孔》、G.W.F.黑格爾的《美學》、B.克羅齊的《美學》、G.B.維柯的《新科學》等。
本文圍繞“無言”這一話題，表明作者怎樣的觀點。
作者觀點：說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
作者是如何引出“無言”這一話題的？應從哪方面入手研究？
明確：作者認為要探究“無言”的意蘊，應從美術的觀點去研究。
請標畫出表現言意關系的語段認真閱讀，用一句話概括言和意之間的關系。
言所以達意，然而意絕不是完全可以言達的。因為言是固定的，有跡象的；意是瞬息萬變，是縹緲無蹤的。言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是無限的。以言達意，好像用斷續的虛線畫實物，只能得其近似。
一句話概括言與意的關系，即“言不盡意”。
作者對文學的定義是怎樣的。
所謂文學，就是以言達意的一種美術。
理清本文論證思路
作者首先從孔子與學生的對話中引出無言的話題，并點明要從藝術的角度關注無言之美。接著論證言意關系，并以言達意的文學為例，說明文學乃至一切藝術都是盡量以言表意，而不能全然用言表意，也無須全然用言表意，即說明有無言之美。為了論述自己的觀點，作者分別從繪畫的選擇之美、文學的意蘊之美、音樂的無聲之美、雕刻的含蓄不露之美來論證。
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