部編版六年級語文下冊《匆匆》PPT優質課件，共53頁。
《匆匆》PPT課件包含學習目標、作者簡介、寫作背景、整體感知、字詞學習、課文解讀、主題歸納、隨堂練習等內容。
朱自清 （1898—1948） 江蘇揚州人，近代著名散文家、詩人、民主戰士。其散文以樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、文筆清麗著稱，極富真情實感。代表作有散文《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《歐游雜記》《你我》，雜文集《標準與尺度》《論雅俗共賞》，文藝論著《新詩雜話》《詩言志辨》等。
本文寫于 1922 年 3 月 28 日。當時正值“五四運動”落潮期，作者看到許多青年在日常生活中崇尚著過去、憂慮著將來，將本應現在做的事情都丟下了，徒增煩惱和悔恨，于是有感而發寫下此文，旨在闡明韶華易逝、青春難再，勸年輕人珍惜光陰。
這篇課文主要寫了什么內容？表達了作者怎樣的內心感受？
課文圍繞“匆匆”二字描寫時間流逝的蹤跡，先寫了日子一去不復返的特點，接著描寫了作者自己八千多日子的來去匆匆和稍縱即逝，在此基礎上抒發了對光陰虛度的無可奈何，揭示了年輕人覺醒又茫然的心情，最后發出警示，提醒人們要珍惜時間，不要“白白走這一遭”。
課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？
第一部分（1）作者運用排比、對比的手法引出問題：我們的日子為什么一去不復返呢？初步抒發了對時光匆匆的悵然若失之情。
第二部分（2-4）以“我”的生活為敘寫內容，生動形象地描寫了時間的匆匆流逝。
第三部分（5）照應開頭，再次提出“我們的日子為什么一去不復返呢？”這一問題。
課文是怎樣緊扣課題“匆匆”來表現時間“逃去如飛”的特點的？
課文開頭運用排比手法，通過描繪春景暗示時光流逝的痕跡，進而引出問題“我們的日子為什么一去不復返呢”，與之前的美好景象形成對比，抒發對時光匆匆的悵然若失之情。然后寫自己的八千多日子無聲無息地消逝了，表達了作者的無限感慨。接著作者用細膩而獨特的筆觸，通過多種修辭手法，具體寫出了日子是怎樣來去匆匆和稍縱即逝的。最后作者寫出了自己對人生的思索，反躬自問，深切地表達了對時光流逝的無奈和惋惜。
文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
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