部編版五年級語文下冊《寫讀后感》PPT教學課件，共17頁。
《寫讀后感》PPT課件包含習作導入、方法指導、習作內容、習作要求、優秀范文等內容。
書是同學們的良師益友。大家想不想將平時讀書的感受寫下來呢？今天這節課我們就來學習寫自己讀書后產生的感受，也就是我們通常所說的“讀后感”。
1.審題立意。
本次習作是根據讀過的一篇文章或者一本書寫一篇讀后感，重點是“感”，即讀后的深刻感悟和體會。感想要真實、具體，要聯系社會實際和自己的生活實際，切忌胡編亂造。
2.素材選擇。
可供選擇的素材很多，只要是讀過的文章或書都可以寫。寫作前，要對寫什么了然于胸。一般來說， 可從五個方面的內容切入：
第一，說明“讀”的是哪一本書、哪一篇文章，點明這些內容，才會讓人明白感想是因何而發。
第二，引述原作，簡明扼要地概括原文中心，引出其中一點或一個警句，注意內容要有針對性，根據自己擬題的角度而定。
第三，發表自己的觀點，抓住作品中感受最深的一點或幾點，鮮明、準確、精煉地點明自己的看法。
第四，圍繞自己的觀點進行說理，清楚、明白地闡述自己的感想、看法或主張，可旁征博引講道理，可聯系實際展開議論。
第五，得出結論(可以是批評式、勸勉式、鼓動式的)，強調某一個重點，發出號召。
3.謀篇布局。
行文可分為三段式：開頭介紹作品情況，包括閱讀時間、作者、主要感受等，此部分要突出一個“簡”字;主體部分重點介紹該書的主要內容和閱讀感想或體會，聯系自身學習、生活實際，舉事例；結尾簡要強調重點或發出號召。
4.寫作手法。
全文可以采用總-分-總的結構�？蛇\用開門見山的方法，把觀點寫在篇首，當然，也可以在篇中或篇末點明觀點。注意詳略得當，文中該簡明扼要的地方不要冗長，比如原文的內容敘述方面；該詳細描寫的地方不要一語帶過，比如自己的后期感受描寫。處理好“讀"與“感”的關系:處理好議論、敘述和抒情三者之間的關系，而且要密切聯系實際，寫好自己的感受。
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