部編版五年級語文下冊《梅花魂》PPT優質課件，共30頁。
課件包含新課導入、知識錦囊、走近作者、寫作背景、學習目標、整體感知、課文解讀、討論交流、主題探究、課后練習等內容。
梅 落葉喬木，常于深冬初春季節開放，性耐寒。原產于中國，后引至韓國、日本。
梅花是中華民族的精神象征，象征堅韌不拔、自強不息、清高孤傲、不屈不撓的品格。
與松、竹合稱“歲寒三友”，又與蘭、竹、菊并列為“四君子”。
陳慧瑛，1946年出生于新加坡，祖籍福建廈門。廈門市作家協會主席，中國散文學會理事等。
主要作品：《無名的星》《月是故鄉明》《南方的曼陀林》《生命的田園》《一花一世界》等。
段落劃分
第一部分：（1）寫故鄉的梅花使我想起漂泊他鄉，葬身異國的外祖父。
第二部分：（2～15）回憶關于外祖父的幾件事，反映了一位華僑老人對祖國的眷戀之情。
第三部分：（16）寫每當“我”看到珍藏的梅花圖和手絹，就會想到外祖父那一顆眷戀祖國的心。
外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚？
這類的詩句大多寫鄉思和鄉愁，這怎能不撥動他思鄉的琴弦呢？外祖父由詩句想到了漂泊他鄉的自己，思鄉之情無法控制，因而潸然淚下。
外祖父為什么要送墨梅圖和梅花手絹給我？
①讓“我”也保持梅花的秉性，保持中國人的氣節。
②外祖父要把他自己對祖國的眷戀之心讓“我”帶回祖國。
本文通過對身居海外的外祖父生前對一幅梅花圖和祖國的一些往事的追憶，反映了他對祖國的眷戀之情，一如梅花，忠貞不渝，表露了一位華僑老人的中國心。
梅花那不畏嚴寒的品性曾經影響了多少人��！我們也應向梅花一樣，有品格、有骨氣。不管遇到什么困難，都要有頑強的信念和奮發向上的精神。
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