部編版九年級語文下冊《曹劌論戰》PPT課文課件，共25頁。
《曹劌論戰》PPT課件包含課前導讀、生字學習、課文賞析、隨堂練習等內容。
左丘明 為魯國太史，至丘明則約與孔子（前551-479）同時，而年輩稍晚。他是當時著名史家、學者與思想家，著有《春秋左氏傳》、《國語》等。他品行高潔，為孔子推崇，稱“左丘明恥之，丘亦恥之”，即與其同好惡；漢司馬遷亦稱其為“魯君子”，且以“左丘失明，厥有《國語》”為己著述《史記》的先型典范。且以“左丘失明，厥有《國語》”為己著述《史記》的先型典范。
左丘明 的最重要貢獻在于其所著《春秋左氏傳》與《國語》二書。左氏家族世為太史，左丘明又與孔子一起“如周，觀書于周史”，故熟悉諸國史事，并深刻理解孔子思想�！蹲髠鳌�、《國語》對中國傳統史學影響深遠，對司馬遷的《史記》創作尤其具有重要啟發。從這個意義講，左丘明堪為中國傳統史學的鼻祖之一。
《曹劌論戰》中反映戰前政治準備，表現曹劌“取信于民”的戰略思想的一句話是：小大之獄，雖不能察，必以情。
曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：肉食者鄙，未能遠謀。
曹劌在對戰爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：視其轍亂，望其旗靡。
本文中出現的一個成語是：一鼓作氣。
曹劌阻止魯莊公追擊的原因是：懼有伏焉。（限四個字）
曹劌認為“可以一戰”的最重要的條件是什么？小大之獄，雖不能察，必以情。
魯軍發起反攻的時機選擇在彼竭我盈之時，魯軍追擊敵軍的時機選擇在齊軍轍亂旗靡 之時。
文中表現曹劌積極“參與”精神的詞語是：請見、請從。
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